次郎は、(🎴)それで(🧣)も一心に彼の顔を見つ(🦔)め(🌖)て(🍝)いたが、急(🌋)に、何(🤤)(hé(🦄) )と思ったか、くる(🏉)りと(👼)向(xiàng )きをかえ、彼(😬)(bǐ )を置(🔂)き去(🛃)りにして、すたすたと歩き出し(🐝)た(👿)。
「それには(💿)何か(🅱)特別な原因(🎌)があ(🥄)ったんじ(🆚)ゃない(🔽)か(🛐)ね。いつもの本田に(🏘)し(🎨)ちゃあ、すこ(🖼)し可笑おかしかったよ。」
(💕)と(🤕)、道江は(🐴)顔を真(zhēn )赤(chì )にしながら(🏃)、
校(xiào )長(👗)室にお(❤)ける会見の様(yà(♊)ng )子(🥍)は、あとで四人が――と言っ(🐌)ても平尾はあま(🙆)り(🗿)しゃべらなかった(🙀)が――(🏈)みんな(♌)に話(👎)し(🛵)た(⬛)ところ(🏆)によると、かなり悲哀感をそそるもの(📟)だったらしい。元来(lái )花山校長(zhǎng )の鼻は、馬(🛍)田が次郎(láng )のうちで言っ(🏏)たように、実(🐢)際いかにもちょ(🧢)っぴり(🗡)している。恰好だけは、美(😅)人(rén )の鼻(🛐)とい(🐢)ってもいいほどととの(🔞)っているのだが、顔(🔒)の(🌛)面積(jī )に比(bǐ )較し(🍱)て、それ(🚔)があま(♌)りにも小さすぎるのである(🐩)。血(xuè(🤝) )色のわるい、それでいていやにつ(🍓)るつる光(guāng )っているだだっ広い(🛤)顔の(🧔)まんなかに、つつま(📮)しす(🏂)ぎる(🐰)ほどつつま(📣)しく、(🧥)そしてそ(😦)れ故(gù )に安(⛰)定しす(🅱)ぎる(🈵)ほど安定(🚏)し(🏑)てく(🏨)っ(📊)つ(🎹)いているその(🆓)鼻を、校長就任のその(💼)日(rì )以(🐣)(yǐ )来、(🎪)生徒(tú )たちは「ピラミッド遠(🍖)望(🛴)」と呼んで鑑(🍏)賞し(🗿)ているのであ(🎑)るが、(🌋)そ(🐐)れ(🔈)は決して(🍝)的はずれの形容だと(⏩)は(🚩)いえない(🍄)。生徒間(jiān )に、(🎖)それほ(🔖)ど安定(😜)した印(yì(🚅)n )象(xiàng )をあたえてい(🎋)るそ(🛐)の鼻が(📩)、(🧡)血(xuè )書を差出した瞬(🏌)間(jiā(🏆)n )、ぴ(🚬)くりと(❣)動き、しかも多少額の(🏼)方にずれ(🤠)たように感(gǎn )じ(🌌)ら(🤭)れたというのだから(🌹)、およ(❗)そ、(🏧)そ(🤒)の場(🍑)の(🏈)光(guā(🍻)ng )景が(🐞)察(🕵)(chá )しられるであろう。
「まあ(🦖)、(🥦)本(🏯)田さん、しば(🧙)ら(🛍)くでしたわね。さあどうぞ。先(🍺)生は書(⛑)(shū )斎(⏲)(zhāi )ですわ。」
と、次郎(láng )は(🤙)なげるように(🖼)言ったが、(🔼)
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