「五年生の方が、(📸)かえ(📴)って気(qì(🍢) )味わるがっていたそ(🏭)うだよ。」
学(xué )課(😏)には(🛒)彼は(🎆)かな(🏣)り熱心(☝)(xī(🍩)n )だ(🍧)った。また、(♈)教科書以(yǐ )外(🔑)の本(bě(🈚)n )も(💀)毎(♌)日(🏋)いくらかず(👧)つ読(dú )んだ。たいてい(🌧)は少(🥕)年(nián )向(🌱)きの(🌽)雑(zá )誌や伝(yún )記類だ(🌎)ったが、恭一の本(bě(🗓)n )箱から、美し(🏥)く装幀された(🤢)詩集(🤪)や歌集などを、ち(🌮)ょいちょ(📑)い(🥒)引きだ(🎳)し(💩)て読むこ(😮)ともあった。むろ(🥟)んそのいず(🔉)れもが、彼(bǐ )にはまだ非常に(🧢)むず(👱)かしかった。しかし、恭一(yī )にお(⏺)りお(🔤)り解(🔈)釈かい(🥌)しゃくしてもらったりしてい(⚡)るうちに、詩や歌のこころ(⛹)というものが、いつとはな(🙃)しに彼の(✂)感(🤬)情にしみ(🌿)入って来た。そして、時には(🍐)、(🕜)寝床にはいって(🔁)か(🐌)ら、自分で歌を考え、(⏱)そっ(🏾)と起きあが(😢)って、それ(🤴)を手(shǒu )帳(🎫)に(🌽)書きつけた(🍜)りすることもあ(⛺)った。
「ふむ、生(shēng )意(🚟)(yì )気(qì(📉) )そうだ。」
「(🍅)よせ(🉐)! そんな(👋)議(yì )論を(🧗)したって、なんの役(🌗)に立(🚢)つんだ(🚣)。」
一(🔱)六 葉書
「そん(👗)なこと(🐲)、(🗣)あり(👁)ませ(🥨)ん(😚)。」
「そうだ、本田次郎(láng )っ(🚺)てい(🗺)うんだそ(🌇)うだ。」(🤐)
(😔)彼は、(🤽)いつとはなしに、そんな気がしてい(⏱)た。はっ(🤹)きり意識して、そうなろ(👣)うと努めたわけでもなか(🥀)っ(🖕)たが、中学(xué(🎌) )に入学(🦑)して以来(lái )、日一日と、(✋)母や祖(🏬)母(mǔ(📿) )の問題(tí )がそ(🐜)の深(shēn )刻さを減じて行(🉑)き(🚣)、(🦋)この(🐻)ごろでは、よほどのことがな(💲)い(🚅)かぎり、(🏾)たいして気にも(🤰)かからなくなって来たのである。そ(🎎)れは(🍃)、(⛺)たしか(🏦)に、(🚑)中(zhōng )学校というも(🛀)の(🎬)の空(👇)気(qì )が、彼(🥫)に(🎗)いろいろの新(🐳)しい(🔔)問題をあ(🐺)たえ、(💩)彼の関心を、急に家庭以(yǐ )外(🏧)の世界(🚶)にま(🎽)で(💅)拡(❕)げてくれ(🥪)た結果(guǒ )にち(🎪)が(💌)いなかった。その意味では、中(zhō(🚫)ng )学校(🚇)(xiào )というところも、尊敬すべき先生がいる(✌)いないにかかわら(🐺)ず、(📊)人間(💓)を成長(zhǎng )させる何かの魔術(😺)(shù )をもったところ(♓)だ、といえる(🔠)であろう(💀)。
(✈)狐(hú )が今度はうす笑(xià(📯)o )いしな(🎧)がら言った(🗑)。
「そ(🐧)れにしても、そのちびの新(xīn )入生っ(🗄)て(🐻)、痛(🛢)快な奴だな。」(🌒)
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