「え、すこし御遣(qiǎn )や(🍓)りな(🥫)さらないか」
烏(🦁)(wū )帽子山麓(🙏)(lù )えぼしさんろ(🤴)く(🔡)に(🕚)寄(⬜)った(💮)方から通って来る泉が(🔳)、田中で汽車(🌌)に乗(chéng )るか、又(🦆)(yòu )は途(😵)(tú )次(🍩)みち(🤢)みち写生をしながら(🚅)小諸まで歩くかして、一週(zhōu )に一二度ずつ(🔯)塾へ顔を(🆖)出す日は、まだそれでも高瀬を相(xià(🥚)ng )手に話し込(🍪)(rù )んで行(🙋)く。この画(huà )家は欧羅巴(🐕)ヨーロッパを漫遊して帰(😍)ると間もなく眺(💰)望(wàng )の好い故(🦅)郷の山(📜)村(🐞)に画室を(⛴)建てたが、引込(🐖)んで研(🚿)究ばかり(🔥)していられないと(🗽)言(yán )って(😒)は(📬)、やっ(🥥)て来た。
「誰(🍅)だ」
と(🚊)高(🚍)瀬は妻に(🌔)話(🦖)した(🌷)。
山家の娘らしく成(💩)って行(háng )く鞠(🔕)子(zǐ )は、とは言え(🛅)親(💐)達を泣か(😬)せるばか(💑)りで(🐊)も無かった。夕飯(🎩)(fàn )後(hòu )に、鞠(🛒)子は人(🐛)(ré(😇)n )形を抱いて来て(💨)親(qīn )達に見せた。そして(🌇)、(🐳)「(🏐)お一つ、笑って御覧」(🕐)など(👾)と言って、そ(👐)の人(ré(🥗)n )形をアヤ(🍄)して見せた(🕜)。
「宅じ(🐅)ゃこの通り朝顔狂(🔋)あさがおきちがいですから、小(🛤)(xiǎo )諸(🈲)へ来るが早いか直ぐに庭中(zhōng )朝顔鉢にしちまい(🌰)まし(➕)た――(🤠)この棚は音さ(🅱)んが(💭)来て造(🤭)(zào )ってくれ(🕟)ま(🐝)したよ――まあこんな好い棚を(🤸)――」
「越(♎)後」
急(🎪)(jí )に(🆑)大(🏂)きな蜜(💟)蜂み(🏢)つば(🥙)ちがブ(🦃)ーンと(🔦)い(🕢)う羽の(👜)音をさせて、部(bù )屋(👟)の中へ舞い(🚀)込んで来(🛺)(lái )た。お島(⛹)は急いで昼寝(💯)(qǐn )をし(🤡)ている(🤬)子供の方(🐱)へ行った。庭の(❤)方か(😠)ら(👋)入(rù )って来た蜂は表の方へ通(🤾)り抜けた。
こ(😆)の教員(🌥)室の空(🥈)気(qì(🖨) )の中(zhōng )で(⏫)、広岡先生(🥂)は由(yóu )緒(xù )いわ(🎦)れのあり(🚔)そうな古い彫のある銀煙(🕉)(yān )管ぎん(🅱)ぎせ(🥁)るの音(💢)を(🈂)ポンポン響(⬇)かせた。高(gāo )瀬は癖(pǐ )のように肩を動ゆすって(👪)、甘(gān )そ(🥜)うに煙草を燻くゆらして、楼階はし(🐬)ご(🐅)だんを降(🏏)りては生徒(😗)を(🎱)教えに(🍱)行っ(🎂)た。
「(🤭)どう(👚)でしょう、高瀬君(jun1 )、今度塾へ御願いしまし(🌌)た伜せがれの奴(🔹)は。あれ(🍻)で弟(dì(🌶) )と違って(🤞)、性(🌜)(xì(🍩)ng )質(📳)は温順す(➗)なおな方な(😓)んです(💙)が(💩)ネ。あれは小学(xué )校に(✳)居る(🍛)時代から図画が得(dé(🐴) )意でして、(🏵)そ(🚟)の方で(🛌)は何時でも甲(jiǎ )を貰(shì )って来(🤽)ましたよ。私が伜に(👷)、お前は何に(♎)成るつもりだッて(🌩)聞き(🖲)ま(⬛)したら(🎄)、僕(➰)は大きく成った(🛤)ら、(⏮)泉先生(🚁)のよう(🆘)に成るんだなんて……あれで物に成りまし(📟)ょうか(🚫)……」
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