朝倉先生は、手(shǒu )にもってい(😏)た塾生(shē(🔬)ng )名簿(👸)を畳(dié )たたみ(🏽)のうえになげだして、腕をくんだ。そし(🤕)て、か(🤤)なりな(🔻)がいこと、眼を(🐺)つぶ(🌖)っ(🍓)て(♑)だま(🥖)りこんでいた(🌾)が(🆒)、や(⚡)がて(🚊)眼をひ(🧒)ら(😓)くと(🍬)、ち(💤)ょっと飯(fàn )島(🌬)のほうを(📫)見(jià(📡)n )たあと、みんなの顔を(🧟)見まわして言(yá(🦐)n )った。
「あっ、そうだ。僕はここだけにへ(🔝)ばり(⚓)つい(🙏)ていて(🗃)は、(♊)いけ(🤵)なかっ(🏴)たんだ。」
「(🦔)私は、(🌭)大(👁)河をそん(💒)なふうに思(🚰)うのは、むしろ大(👎)河に対(🔠)する(📝)侮辱(rǔ )だとい(🚄)う気もするんだがね(🐙)。」
(⛩)いそいで(🚓)、寝巻(🚾)ね(🥨)まき(💋)をジャン(🔶)パーに着かえ、(🌪)夜(📧)具を押(yā )し(🚛)入れ(🚮)にしまい(🦌)こむ(🤟)と、ぞんぶんに窓をあけた(💴)。風(🚿)はなかっ(🚸)たが、(🥔)そとの空気(🛺)が、針先は(🌨)りさきをそろえ(🐎)たよう(🐇)に、顔いっ(🗝)ぱいにつきささった(🌪)。
事務(👡)所(suǒ )にそなえつけ(🤶)てあった何(hé )枚か(🚽)の東(💵)京(🎪)地図は、すでに二三(sān )目前から各室で引っぱりだこだった。土曜日の晩には、炊(chuī )事部す(🌓)いじぶはみ(🚉)んなの弁当の献(🧘)立こんだてを(🎅)するのに忙しか(📃)った。次(🗾)郎(🎅)が道順の相談のために、各(🐦)(gè )室(shì )に(🎛)引っ(🔛)ぱりこまれたこと(🧜)はいう(🎠)までもない。そして、(🌾)い(🎉)よい(💶)よ(🈁)日曜(♍)の朝(🈵)食がすむと、二十(🥎)分とはたたな(🕷)いうちに、(📹)塾内は(🐂)もの音一つ(⬇)しないほど(🆎)、し(🔨)んかんとな(🍋)ってしま(⛏)っ(🔚)たの(🕑)である。
次郎はぎくりとして、(🤫)うま(🤦)く(📃)返(fǎn )事(🍞)ができなかった(🔀)。大河(👧)のにっと笑(xiào )った顔と、その時言(🧦)った言(🦃)葉とがあらためて思(😰)い出されたのだった。かれは(🎆)しばら(👓)く眼(🚤)をふせてい(🎵)たが、(🤭)
みんなの視線は、(🕔)も(💿)うさ(🕋)っきから大河(💁)に集中(zhōng )されていた。大河(hé )の顔には(🥤)、(🐑)し(👟)かし、それでてれているような表情はすこしも見(jiàn )られなかった(🐹)。かれは(🐂)ただ一(🌮)(yī )心(xīn )に次(🥗)郎(láng )の顔を見(jià(📨)n )つ(🙄)め、その(🌘)声に耳(👤)を(🚋)かたむけているだ(🧘)けであ(😋)った。
みんなは、しずか(🥜)に眼(😿)を見開いた。窓(chuāng )のすりガラ(😖)スはもう十(🆕)分明るくなって(🥟)おり、ほのかな紅(⬛)をさ(🆔)えとかし(🛅)てい(🥄)た。
ただ、(😠)組織に関(🥂)する(✔)ことで、(🔪)室編(🐧)(biān )成のほかに(😓)、(🚪)生活内容の面から、いろいろの(📬)部(bù )が設けてあ(🤞)り、全(quán )員が期間(jiān )中(zhō(🗾)ng )に(💻)、一度はどの部の仕(shì )事も体験す(🅱)るという仕組みになっていたので(🙌)、(🏒)そ(💯)の運営(🚠)の方法や、人員の割(📐)り当(dāng )て(🕑)などに(🙋)ついて、いろいろ(🗯)の質(zhì )問が出、その(🛄)説明(🎯)(mí(🍨)ng )に大部(bù )分の(📢)時間がついやされたの(🏞)であっ(🕦)た。
「(🎥)もっと考える? ふむ(⛽)。腑ふに落ちな(👋)けれ(📆)ば、腑(fǔ )に(🔝)落ちるまで考えるよりないだ(⛩)ろう。自(🍯)分で(🕐)考え(🌱)ないで、人の(🦕)言うことをうのみにす(🥩)る生活(🛁)(huó )なんて(🅿)、(🏧)まるで意味が(📂)な(🚃)いからね。」
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