フェラ 動画《アサクリ 主人公》2行目ライン
アサクリ 主人公あらすじ
わたしが(😜)この人を知ったのは、そのくつ屋さんの時代からで(🔪)すが、それ(🏳)からも岩代(dài )いわしろの国(guó(🦑) )黒森くろもりとい(📡)うと(😏)ころの鉱(🛏)山(🚤)の(♐)監督にな(🙂)り、次に株式(🌫)所の(🦕)仲買(🍏)(mǎi )な(🚿)かがい番(🎳)頭ともな(😛)りました。石蝋せきろ(💥)うの製造(zào )職工(🐧)(gōng )ともなったし、針商(🐞)はり(🍮)し(📄)ょうともな(🍄)ったしそれから(🛋)横浜へ行(háng )き(📌)ま(🔕)した。そのすこし(🌰)前ですけれど、電池製造(zà(🅿)o )の助手ともなりました。ふたたびま(🏁)た針(zhēn )の(🕘)商(🔳)人となって、店(🌿)をやめて(🈴)から、(🐂)こんどは何に(📙)なったかと言(yán )いますに、(🕦)まあ、それも(♐)一つの(🤼)何でした(🦋)――(🌜)煮染(🐶)商にしめ(🥟)しょうとなりました。
呉(wú(🍕) )くれ(📰)くみ子さ(🚌)んも、(⛵)そういう家(🍃)(jiā )に生(⤵)まれた(😄)人でし(⛓)た。この人(ré(❕)n )は明(mí(🏛)ng )治(⏱)女学校という学(⚡)校で習字(zì(🈵) )を教(🌔)えながら、舎(shè )監を(🏈)兼ねていて、(⏱)多(🏖)くの生(🕹)徒からおか(🗺)あ(💺)さんのよ(🍔)うに慕わ(🗻)れた(🍊)婦(🧛)人でした。あ(🖤)の歴史(shǐ )のある(🙀)学校(xiào )もおし(🥜)ま(📓)いの時分には、先生方(🌊)は(⛸)一人去(qù )り、二人去りするよ(🍅)うに(🎹)なったので(🤹)す。その中で学校の盛(shèng )んな時(shí )も、衰えた時も、す(🕚)こ(⏯)しも変ら(🏿)ずに、いつで(😋)も同じように人を教(💰)えて(💨)倦(juàn )うまなかったのは呉(🤥)く(🤑)み子(zǐ )さんでした。ああいう人(rén )の(🍄)生涯(🔪)しょう(⭕)がいは目(🌑)立たないもの(⬆)ですから、わ(📅)りかた(📙)、世間に知られませんし、そ(😩)の人(ré(🎊)n )の事跡(👽)も(🔡)多く伝わりません。しかし、(📈)わたし(⛳)は呉(🏢)くみ子さんのような、男も及ばないほど守る力に長(⛳)たけた(🎮)婦(🏥)人(ré(💒)n )のあったこと(⤴)を知っ(🥍)て(👰)いま(🎿)す。一番最後までふみ(💫)とどまっ(💔)て、(🚪)あ(🍁)の学(🥦)校(xiào )と運(🛍)(yùn )命を(➕)とも(🌲)にした人も呉くみ子さんで(⚓)した。
木(mù )曾(céng )川はこの町の中央(yāng )を流れる川(🐭)で(🕞)す。姉の家の門前(🍕)からが(😆)け下のほうに福(📂)島の町(dī(💦)ng )がよ(🤕)く見(jià(👊)n )えまし(🖐)て、(🦆)川の瀬(🐜)の音(yīn )までが(🤷)手に取る(🧓)ように(😺)聞えています。対(📕)(duì )岸に並ぶ家(jiā(🎄) )々、お寺の屋根、古い屋敷の(🈺)跡なぞから(👶)、深い原生林につつ(☝)まれた山(⏸)腹の地勢(🚛)(shì )までが(👚)望ま(🤜)れます。こん(🥩)なに用(🛀)(yòng )心よくまとまった(🏫)町(🥣)の(🙌)ながめ(🗒)の(❔)あるところもめずらしい。それを(🏯)見ても、古いお関(🗣)(wā(🦋)n )所(suǒ )を中(Ⓜ)(zhōng )心にして発(fā )達し(🎤)てきた(🚖)町だということがわ(🍟)かりますね。
方壺山人(🚵)は名字(😅)(zì )み(🐸)ょう(🌂)じを渡辺(🍾)わたなべといい、徳(📰)(dé(💐) )川の時代(dài )に木(mù )曾(cé(📛)ng )福(🏵)島(🌨)きそふくしまの名君とうたわれた山村良由り(🔲)ょ(🐣)うゆう公が詩文の師(🌚)匠と(🖇)頼(lài )んだ人で、「菁莪(é )館せいがかん」（(🏨)良由(🌛)公(🌝)の建(😃)てた(🌽)学校）の(🌜)学問を(💊)興した(🐄)こと(🔍)にも(👛)あ(👎)ず(⛎)かって力のあ(🐗)った(👇)らしい人です(🕗)が、こ(📎)の人が(😛)大(dà(🛁) )きなはすの葉(🍯)を(🔥)頭にか(📜)ぶった図がわたしの見つけた書物(wù )の(🐴)中(🤔)(zhōng )に残って(🍲)いまし(🐆)た。青いはす(🍷)の葉を(🧞)かさのかわりとは、木曾川(chuā(🚁)n )きそが(🦒)わへつ(🍶)りに行(🤤)く人(🐱)(rén )でも(📴)、ちょっと思い付(😏)(fù )きそ(🕰)うも(🐂)ないものです(🙄)。
その(🙈)若(🤼)い主(🏅)人は、以前にわたしが(✈)お(🏔)世話にな(😖)っ(🚵)た吉村(💚)よしむらさんの家(➖)へ奉公に来(⛵)ていた娘(niáng )のにいさんにあ(🌲)た(🌾)る(😾)人です。いったい、その時(✂)分には、房州へんの(🥊)農家の娘は東京へ出(💰)(chū )て奉公(gō(⚫)ng )した(💈)ものでな(🌐)ければ、お(👜)よめ(🍏)にもらい手(shǒ(💍)u )がないと言われたくら(✝)いで、(🧛)一般にそういう気風(⏫)でしたか(🎨)ら、同(🎪)じ村から来(lái )て吉村さんの家(jiā )につとめた娘は二人も(🤽)ありま(🚘)した。そん(🙊)なわずかな縁(🛑)故をたどって、土(🗨)地(dì )不案内なわ(🙇)たしが小湊のほ(😷)うのことを尋(xú(📧)n )ねに立ち寄りましたところ、つ(🔜)い(🈳)引(yǐn )きとめ(💱)られたのがその(✖)若い主人の家です。よく寄ってくれた、(🎁)土地の案内もしようか(🕳)らまずわらじをぬげ、宿屋(🎰)に泊(⛰)ま(🏼)る(💅)くらいなら(🗯)自(zì )分(🐨)(fèn )らの家に泊まれと言って、(🐂)若い(🙊)主人(rén )の母(mǔ )親までがしきりに引きとめてく(🍂)れるなぞ、思(sī )いがけないもてなしぶりでした(⛷)。だ(🍼)んだん聞いてみましたら、東京での主(➗)人(rén )すじから(🍢)こ(🏖)んな(👶)にたずねてきてもらえ(🙁)るこ(🈂)とはめっ(📖)たにない、こ(🌙)れという(🥔)のも娘(📷)たち(🍠)が奉公(🎲)先での勤め(😘)ぶりに(㊗)怠(🆔)りのなかった(👐)証拠(🗃)(jù )で(😯)あると(🦋)言って(😭)、その(🏡)こ(👉)とが農(nóng )家の人(👐)たち(👧)をよ(⬇)ろこば(🚢)せた(😯)の(🚜)です。どうして農(📜)家とは言(yán )いましても、炉(🚦)ばたは(🐪)広く、蔵のあるような相応(🎇)な暮らし(🙊)の家で(📀)、こんな家庭からでも娘(🦃)を(🤛)東京へ修(xiū )業に(😆)送(🚶)るのか(☕)、(🌌)と(🚙)そうわたしは思(🥙)いまし(❇)た。
四(💨) (📑)両(liǎng )親の墓
二 姉の家
わ(🍾)たしはうずら(🦒)の(💤)ように小さくな(🏙)って、雪の(🥑)ふり(😕)う(🎒)ずめ(🔋)る山里(lǐ )の(🏞)家(jiā )の窓でよく本を開きました。軒ばの(🏈)つ(👐)らら(🦄)は剣(😥)つる(🥚)ぎ(⚪)のようだとも言(🤝)っ(🥝)て(✅)みた(🎼)く(⤵)、その長さは二(èr )尺にも三尺(🤽)(chǐ )にも及びま(🤯)す。最初の一(yī )冬はわた(🎉)しもこご(🤶)え(🌶)死ぬか(🤓)と思うほど、おおげ(🍾)さに言えばそんなに寒(🚛)く思いました(🦒)が、でも(🛷)一(👖)年暮らし、(🦆)二(è(🚺)r )年暮らしする(🐓)うちに、ずっとわ(🌞)たしのから(🦀)だに(🍝)は「抵抗(🕧)力」と(👪)いうものが出てきました。わたし(🤶)は(😹)き(🌬)びしい寒さを恐(kǒng )れないで、塩のよ(🚊)うな(🛒)雪が(💵)飛んで(🎈)くる中(🧞)を走(🙎)り(🚙)回(🤨)り、山(🖕)国(➡)の冬の楽しさを知(zhī )るよう(🐚)になりました。わたし(🈶)の教え(🦃)る学生たちは町に住むも(🔩)のば(👶)かり(🆔)でなく、かな(⛲)り遠くの(🔢)村(cūn )か(♈)ら(🔌)学(💦)び(🚢)に来(🌷)(lái )る農(nóng )家(🛍)の子弟もあ(🐧)りま(💬)し(🤮)たが、(🐙)それらの青年は一里も二里も(🍯)ある雪道(🥢)(dào )を毎(mě(📫)i )日平気(qì(🌰) )でか(😈)よってい(👋)ました。
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