教室(shì )の(⛑)方からは、先生(🎱)や上級の(🥈)児童たちが、(💂)大(🚈)声で叫び(⬆)か(♐)わ(🎰)しながら、がたぴしと物を動かして(🐀)いる(🧤)音が、(😖)ひっき(🤝)りなしに聞(🏪)(wé(🤒)n )えて来る。
「そ(🐄)ら(📁)、(🥜)九(😔)疋(yǎ )。……もうあと(🔢)一(🧞)(yī(🏝) )疋(yǎ )だい(🥦)。」
お浜(bāng )に関する(🅿)思(🧢)い出の種が、こうしてつ(🚦)ぎつぎ(💂)に消えていくことは、ある(🕎)意味では、次郎の(🌽)心(xī(🚎)n )を落ちつ(🎛)かせた。しかし、彼が最も親(qīn )しんで来(lái )た一つの世界の完(🧥)全(quá(🍪)n )な消滅(🙋)が、彼の性(♈)格に何(🙆)の影響も与えないですむ(㊙)わけは(🐫)なかった。立木(🐀)を抜かれた土堤のように、彼の心は、その一(🎼)角か(🔓)ら次(📼)(cì )第(dì(👀) )に崩れ出して、一つの大きな空(🔒)洞(📊)を(☝)作ってしまった。その空洞は、わけも(⛽)な(🍠)く彼を淋しが(➖)らせた。そし(🐙)てその(🔆)淋しさ(🍁)をま(🏯)ぎ(👉)ら(🎛)すには、(😥)もう戦争(💄)ごっこや何(❗)かで(👏)は間にあわなか(💵)った。彼は、ともす(🎮)る(🏥)と、一人で(🔟)物を考えこんだ。そして、そ(🐬)ろそろと(🔃)物を諦あき(🆗)らめること(👿)を知る(🖍)ようになった(🔵)。それが(🈚)一(⏯)層彼の(🌡)性質(🥤)を陰気にした(⬅)。
(🔐)彼は、すぐその足で(🌭)、二(🐌)階にか(⛳)け上って、(🍆)冷たい畳(💱)の(📘)上に(🕉)寝こ(💧)ろん(🕋)だ。
次郎はそう言って雑(zá )嚢を(🥞)肩にかけると、さっ(💬)さと一(yī )人で帰(guī )りか(🤗)けた。
「そら、九(jiǔ )疋(🏭)。……もう(🚵)あと一(🛥)疋だい(✏)。」
「でも、(🎒)お祖(zǔ )母さん(📮)です(🎪)も(🏹)の、仕(shì )方がありませ(🥃)んわ(📅)。こないだの(❔)ような(🔜)ことをな(🗂)さ(🤼)ると、お父さんだ(🚿)っ(🗞)て、默っちゃ(🈂)いらっしゃらな(🤚)いでし(☔)ょう(🤩)。」
「もういませんわ。昨日皆で行ってしまったの。」
「(🍾)何だ(🌮)い、こんな石ぐらい。」
「帰(🔊)ろうや、つ(🥋)まんな(🛌)い。」(❓)
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