次郎は近(jì(🍥)n )づいて行(🤩)(háng )って声をかけた(🦕)。
(😂)そ(🍔)して、(🍐)そのまま(🍣)、すこし(😁)も調子(🔙)をかえないで、また槌をふ(😐)るいつづけた。
大河(hé )は(🗃)、それ(💔)でも同じ(🚆)調(🐝)子で打ち(🌖)つづけながら、
「気がついているなら、す(🏉)ぐ(👶)そう言(yán )ってくれたらよ(🛡)かりそ(♋)うなも(🗼)のだ」と、そ(🕡)ん(😃)な不平(píng )をもらすもの(📣)もあった(🔼)。また(🏢)中に(🍟)は(🧕)、「先(xiān )生は(🏬)要(🎚)す(🥖)るに指(⌚)(zhǐ )導者でなく(🐩)て批(🛑)(pī )評(píng )家だ」(🏇)など(🔔)と(👑)、(🥠)したり顔に言うもの(📌)もあった。し(🦂)か(😓)し日がたつ(🎎)につれて、(🈺)しだいにかれらの間に取(qǔ )り(📟)かわされ(🏹)出(chū )したの(🏯)は、「ひまなようで、い(🧒)やに忙い(🔏)そがしい」とか、「しま(📢)りが(😏)ないようで、変にきびしい」とか、そ(🧖)う(⛄)いったちぐはぐな(🌏)気持ちをあらわす言(yán )葉だった。
事務(🦇)室の(😥)柱時(shí )計はしらどけいがゆっ(✡)くり、十時をう(🅿)った。次郎はかぞえ(🔸)るともな(🚅)くその音をか(🗓)ぞえていたが、かぞ(🐿)えおわ(🏝)ると、(🚏)や(👖)にわに立ちあがっ(🤐)た。
朝倉(cāng )先生(shēng )は、(😛)この話を(🔎)語り(😸)おわると(🤗)、(⏹)しばらく沈(📁)黙し(🛰)た。
朝倉先生(🆘)は、(👁)手(🎩)に(👓)もっていた塾(shú )生名簿(🔰)(bù(🥍) )を(🎁)畳たたみのうえに(😜)なげ(🆘)だし(🔳)て(🐥)、腕(wàn )をくんだ。そ(🐑)して(🦖)、(🚭)か(🚬)なりながいこ(👾)と、眼(yǎn )をつ(🏨)ぶって(😓)だまりこん(〰)で(🐢)い(🔘)たが、(✌)やがて(🌱)眼(yǎ(👜)n )をひらくと(🐼)、(💻)ち(📥)ょっと(👊)飯(fàn )島のほうを見たあと、みんなの顔を見(📟)まわして言った。
「何しろ紳(🔵)士しんしだか(📮)ら(🙅)ね。」
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