「師範(🍫)の(🍏)やつらがいいふ(🗞)らし(♊)たんだ」
「き(🚟)ゃつは一(🙃)体生意気だからぶん(📓)なぐる(🌗)がいいよ」
「プレー(🗣)ボール!」
(🍴) (🐉) (🐯)十
これで柳の気がしっか(🧚)りとお(🕝)ちつくので(🛴)ある、柳は小原(📙)の(🐻)老(lǎo )巧(🏄)に(🔻)感謝す(😔)るのはいつも(🕥)こう(🤔)いう点(diǎn )にある。
「うむ、うま(🌄)くやれよ、金(💑)持(⛰)ち(👋)の学校に負けちゃ(🈯)貧乏人の(🦎)顔(🤺)に(🐝)かかわらあ[#(🕝)「かかわらあ(🤡)」は底(📫)本では「かからあ(🧖)」]」
憤(fèn )慨(kǎi )の声(shēng )々(🙃)が起(qǐ )こ(🏈)った。
「そ(📌)れは(✍)最初から(✊)わかってる」と先生(shē(📒)ng )がいった、そう(🤺)して「(🌛)ボールをやる(🛫)と同じ気持ちで学問を(🌩)すれば天下の大(⚫)選(xuǎn )手になれ(🤑)る」とつ(💹)け(🔌)くわえ(🍃)た(🕤)。
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