「女と(🛥)合奏し(📶)たり、手紙(➿)を(🧐)やりとりするのはどうだ」
(🌎)二(🏌)(èr )人(rén )はわらって話し合う(🧖)。ど(💾)んなに親(🌪)しい間柄で(🗒)も公(👷)おおやけ(💷)の戦場(❗)では一歩もゆ(💊)ずら(🐝)ない(🚲)のがふたりの約束(🕞)であった。時と(🔣)し(😿)て光(🍝)一は家(jiā )へ帰(guī )ってももの(😳)もいわずにふ(🦆)さぎこ(🖊)んで(🛌)るこ(🗨)と(🥥)がある、だが千三がたずねてくると(🌴)すぐ愉快な気持ちになる(🎩)のであっ(🐆)た。
昨(zuó(📶) )夜(🛌)ゆう(🍱)べ熟(shú(✂) )睡(shuì )したのと、昨日(rì )一日(🤴)練(🔉)習を休(xiū )んだために一同の元気(qì(🆖) )はす(🕘)ばらしいものであった、安(ān )場は(🌇)すっかり感(gǎn )激した(😕)。
一体あの家では手(🐲)塚が(🐍)学校(🕊)(xiào )から帰ったかど(🍾)うかもよく知らずにいる、それでは手(👃)塚が外(🌐)でなに(👨)をしてるか(😞)を(👿)知らない(🏁)のも無理が(🛂)な(🌉)い。
先生(shēng )は一帳(zhà(🔥)ng )羅い(🍚)っちょう(🚶)らの羽織(💵)と(🚪)はかまをつ(📴)けて出迎えた(🔜)。
「いやなかなかいい(🔙)、す(🚟)てき(⛳)にいい」(🏉)と安場はいった(♎)。
「手塚は(🧔)不幸(🌳)な(🐦)男(🌑)(nán )だ(🏐)」
(😖)総(zǒng )兵(🍴)(bīng )衛(🔦)はありったけ(😲)の声(🤵)で叫んだ。浦中(🙅)応援(🛎)(yuán )隊は応(yīng )援歌をうた(📊)った、手に手に持った(😇)赤(chì )い旗は波の(🚝)ごと(🎍)く一(yī(📵) )起一伏(fú(🍿) )して声(🆗)調律呂りつり(🍒)ょはきち(🖋)んきちんと揃う。
その(🦗)ころ学(🚯)校内で奇怪な風説が伝(yún )わった(🏮)、生徒(tú )の中で女(nǚ )学(🍙)(xué(🛹) )生(shēng )と(☝)交(jiāo )際(jì )し、ピアノやバイオ(🎢)リンの合奏(🔂)をしたり、手(🐭)紙(zhǐ )を交換(🙆)した(🥉)り、(🎒)飲食店(🤴)(diàn )に出(🐸)入(🧞)り(🛩)した(⤵)りするものがある、いまのうちに探しだして制(🧡)裁を加えなければ浦和(🥟)中学(🗼)(xué )の体面に(🏕)関す(🎠)る。
らっぱは千三の伯(🌄)父覚平(🌥)で、叫んでるのは善兵衛である。
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