「よし(📗)ッ、ぼくはかならず反省さしてみせ(💫)る」
一(🍰)同(🧛)はわ(📨)らった、(🚜)し(📥)かし先生はにこりと(🎳)も(👬)しなか(🤤)った。一(yī )同は(👔)さるま(🙇)た(🤖)のひも(📲)をさげてへそをだした。先生(📖)(shēng )は第一番(🐄)の(📵)五(🎥)大洲だ(🎇)いしゅ(💭)う(投(tóu )手(🖨))のへそのところを押(⤵)してみた。
「(🧒)ぷ(🈵)うぷう(💞)ぽうぽう(🚈)」とら(🆔)っぱが(👔)鳴(míng )った。
(🔕)光一はふとこう考(kǎo )える(🚨)と目が熱(🍚)く(👦)なった(🌚)、家庭(😈)に楽(lè(🧝) )しみ(🧒)がないから、外に楽しみを(🧚)求(🏳)める(💽)のだ、活動、飲食(shí )店、(♏)不良少女、(🧒)遊びの友(🔸)(yǒu )達(🔡)! かくて(👆)かれは(🌛)なぐられね(🈳)ばならなく(🙏)なる。
「それ(🏠)はぼく(👸)もよ(👟)くないと思う(💰)、しかしそん(🕉)なこ(🔮)とは忠(👽)告ですむことだ、一度(🎒)忠告(🆎)(gào )してきかな(🧦)かったらそ(🔩)のと(🎈)きに(💲)第二の方法を考(kǎ(💑)o )えようじ(🚏)ゃな(😣)いか、ぼくは(🔤)生蕃せい(🛋)ばんの(🚓)こと(🆓)でこりた、生(shē(🔒)ng )蕃(🛤)(fān )は(🏣)決して悪(🍎)いやつじゃ(⛸)なかった、(🌇)だがあ(🍍)の(🤑)とき諸(zhū )君がぼくに同(tóng )情(🕞)して生蕃(fān )を根底か(🌾)らにくん(🌞)だ、(🍲)そのた(🐝)めに(🥎)彼はふた(🚴)た(📃)び学(🚙)(xué )校へくることができなくなった(🛩)、ぼくはいつもそれを思(sī )うと、われわれは(🧝)感情に激(⏭)げ(☝)きしたためにひと(🛅)りの有為(wéi )ゆう(🙍)いの青(🥇)年(niá(🤒)n )を社(shè )会か(⛺)ら葬(🌼)ほうむ(🛂)ることになったことが(🛷)実に残念でたま(🚗)らん、人を罰(🍆)するには慎重しんちょうに考(🤾)(kǎo )えな(💳)けれ(🍍)ばならん、そ(⏯)う(🏬)じゃないか」
「いいえお帰(🆚)りになりまし(♎)た」と女中(zhōng )が横合い(🐳)から声(🗿)をだした。
だがかれは少し(😦)もひ(⚽)るまなか(🕢)った(💸)、(🆕)か(💨)れの鉄(zhí )砲のごとき速球はまたたく間にふたりを三(🏄)振せし(🐖)めた、つぎは柳光一(🌙)で(💕)ある。光一はボックスに立(🔜)って(❎)きっと投手を見やった、かれは速球に対して確信がある。千三は小学校(🤒)にあ(⛓)りしと(❕)き(😵)光一の(🔒)くせをよく知(zhī )っている、(🏅)かれは光一(🤓)がかなら(🥇)ず(📸)自分の方へ打(🔈)(dǎ )つだろうと思(📔)った。
(👾)こうか(🅾)れ(㊗)は決(🎮)心した。かれはすぐ手(💧)(shǒ(❓)u )塚(zhǒng )の家をた(🔜)ず(💯)ねた。ち(🏼)ょうど勝手口に手(🚟)塚(🛸)(zhǒng )の母が立っ(🥦)ていた、光(guā(🥋)ng )一は手(shǒu )塚の母(mǔ )が(🌞)おりおり三味線し(🎸)ゃ(💇)みせん(🥄)を弾(dàn )ひい(⚫)ているのを見た(📡)ことが(🥓)あるの(🚽)で、いつもな(😈)んとなく(🌇)普(🥡)通の人でないような気がするのであ(🙅)っ(👇)た。
もう見かぎりをつけて帰ったも(🧗)のもある。一同は(🏡)肩ならしをやっ(💒)たうえで(🔄)、(🈁)さ(🦓)っとシートに着いた、安場(🕟)は上(shàng )衣(🍔)うわぎを(🏉)脱(tuō )い(💓)でノックした。それは(🧗)なん(🆎)とい(❇)うことだろう(📖)。
「(🧠)お(👧)たがいに全力を(🎓)尽く(🔙)して技術(📪)を戦わそうじゃ(🧦)ないか、負け(💃)ても勝っ(⏯)ても(💢)いい、敵(👁)となり味(wèi )方となってもよく戦ってこそおたが(🍃)いの本望だ」
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