次(😗)郎(⛴)は急いで膝を(🚽)正し、縁(yuán )板に両手をつい(🤹)た。
「僕(👑)(pú )、道づれは出(chū(🌻) )来ないけど、見張(✏)りならやります。」
そ(📈)れ(🍜)から(🚯)田上(🖍)と校(xiào )長との(🔬)間に、二三押(yā )問(🔧)答が(🍳)あ(📻)ったが(😀)、(☝)校(xiào )長(zhǎng )は同じことを(⛄)くりかえしてはた(🥫)め息(xī(🎼) )をつくだ(🎓)けで、一向らちがあ(👒)か(🏅)ない。四人(⬇)(rén )のう(💙)ち(🔃)で(🖱)も比(bǐ )較的気短かで、ぶっきらぼう(🍨)の新賀は、たまりかねたように言っ(🚚)た。「では、その(💞)願書(shū )はお返し下さ(🐸)い(💎)。僕たち(🐺)で直(🏺)接知(zhī )事(shì(💇) )さんに(🛳)差出(chū )しますか(📻)ら。」すると、校長は、いきなり(🦅)血書(😾)をわしづかみにして、大あわてでそ(🐱)れを(⏰)、かくしに(🤶)つっこんだ(👵)。そしてもう一度椅(yǐ )子か(🐖)ら(☔)立ち上り、右手を顔のまえに立て、(🥈)まるでばね仕掛(🐸)のようにそれ(🆗)を(🐡)左右にふった。何か言お(🔡)うとしているらしかったが、四人(rén )の耳(🔣)にはただ「うん、うん」と(🔂)きこえるだけだった。梅(🏠)本(🥓)の言(🛅)うところでは(🌎)、(📇)校(🥦)長の鼻がもっと烈しく上(shà(🐃)ng )の方(fāng )に移動(🗽)し(😟)たように見え(🛶)た(🕒)のは、(🏦)その時だ(🐴)ったそうである。新賀はすっかりお(🍫)こり出(chū(💘) )してしまった。彼はそ(🔭)れま(🥢)で(🕍)みん(🗨)なのう(🌵)しろの方に立ってい(🎓)たが、いきなり(💼)田(tiá(🎈)n )上(⏯)を(😕)つきのけるようにして校(㊙)長(📂)の机のま(⭐)えに寄(jì )って行き(🏽)、乱(luàn )暴(📽)に(🐿)手(🤽)をさし出しながら言った。「その(🍗)願(🧥)(yuàn )書(🚷)はわれわれの(🔉)血でそ(🥃)めたもので(🌈)す。それをむ(✌)だ(🚯)には出(🧖)来ま(🛐)せん。返して(➖)下さい(🎸)。」校長(🎶)は(⛴)、しかし(🧦)、ただやた(👶)らに手をふって(➰)いるだけだった。
「そ(🐍)れがきっ(🕝)と大(👴)きな問題になる(😿)と思うね。」
「そう? (💚)じゃ(🎌)あ、(🍈)何にも出来(📞)(lá(🤺)i )ませんけ(🐿)れど(✍)、(🤕)あたしすぐお支度し(☕)ま(🌺)すわ。…(👳)…(🏟)道(dà(😨)o )ち(🎷)ゃん、さっ(💆)きからのこ(🕰)と、自分(fèn )で(⏸)義兄さんにお話し(👙)てみたらどう?」
(🤦)ついこないだ(✂)、(🌻)朝倉先(xiān )生(shē(🚎)ng )のことで道(dào )江と話(🕶)し(🆕)あ(🆕)った時、道江(jiāng )の自分に対する心づかいを、あ(🔵)れほど(🏢)無造(♊)作に、―(🍘)―(🐀)考えようで(〽)は侮辱とも思える(🚢)ほどの無(wú )造(zào )作(zuò )な態度(dù(♌) )で退けた(🎸)自(🚱)分(fèn )が、きょう(🎼)は、たとえわず(🆚)かな時間にせよ、道江の(📙)問題(🚠)に夢中に(👿)なって(🗑)、朝倉先生の(🚝)ことをまるで忘れてし(🛢)まって(🎹)いる。何(hé(🥥) )という(🎁)矛(😠)盾だ(🎵)ろ(🧠)う。いや、何と(🔁)いう軽(qīng )薄(báo )さだろう。
「こ(🌵)こからだ(🤳)と、次(🍀)(cì )郎さんに見張(🚲)って(🗨)い(🔥)ただくにしても、か(🈵)どが立(🔂)たないでいい(🔬)わ。次郎さんが(🍌)毎日、(🌙)橋(🚤)を渡(🏕)っ(🛌)たりしたん(🙋)で(⏩)は、何ていったって(🛑)変ですも(🐨)のね。」
「朝倉(💺)先生にお別(🍲)(bié )れする(😴)から(🏫)かい(📞)。」
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