山家(jiā )の娘らしく(✅)成って(👑)行く鞠子(zǐ(🙄) )は(🏔)、とは言え親達を(💟)泣(qì )かせるばかりでも無(🎇)かった。夕(xī(🎦) )飯(fàn )後(hò(📌)u )に、鞠(jū )子は人(🛄)形を抱(bào )いて来(💃)て親達に見(🏢)(jiàn )せた。そして、「お一つ、笑(xiào )って御覧」などと言って(🏷)、(⚫)その人(🐨)形を(😌)ア(🉐)ヤ(👀)して見せ(🚘)た。
「この辺は(⭐)、まるで(🐵)焼石と砂ば(💖)か(🌗)りの(🎹)よ(🤠)うなもので(💳)ごわす。上(shàng )州辺と違っ(🎓)て碌ろくな野(🏥)菜も出(chū )来(lái )や(🚕)せ(🎶)ん」
「ど(🏨)うでしょう(👉)、高瀬君(🚯)、今(🆒)度塾(🐸)へ御願い(🍍)しました(🛒)伜せがれの(🗓)奴(nú(➗) )は。あれで弟と違って、性質は(🤦)温順す(🐗)なおな方(🏆)なんで(🕡)すがネ。あ(👋)れ(🐗)は小学校に居(jū )る時代(dài )か(🏊)ら図画(🚈)が得(dé )意でして、その方で(🈺)は何(🎙)時でも甲(🔞)を(😵)貰(shì )っ(☕)て(😏)来ま(😘)し(🍾)たよ。私が伜に、お前(qián )は何に(🤣)成(🐲)るつもりだッて聞き(🐥)ましたら、僕は(🍿)大きく成ったら、泉先生のように成(chéng )る(🍂)んだな(🦈)ん(🌉)て(🔲)……あ(🗑)れで物(wù )に(🐋)成りましょ(🐎)うか……(⛳)」
やがて高(📃)瀬(🎺)はこ(🏳)の家に学士を独り残(cán )して置いて、相(💇)生町の通りへ出た。彼が自分(👬)(fèn )の(💁)家ま(📅)で歩い(😍)て行く間(jiān )には、幾(jǐ )人(🏖)いくたりとなく田舎(shè )風な挨拶をする人(rén )に行(➿)き逢っ(🥣)た。長い鬚(xū )ひげ(🗞)を生(🎂)はやした人はそ(🎪)こにも(📢)ここ(♍)にも居た。
とその人(🎿)は(🛃)元(🍭)(yuán )気な(🦔)調子で言って、更に(🧑)語ことばを継(💖)(jì )い(🧑)で、
(⚫)相変(biàn )ら(🚦)ず皆(jiē )な黙って働いている塾(🏉)の方から、高瀬は家へ帰ろ(🔣)うとして、午後の砂(🤫)まじりの道を歩(🗻)いた。停車(📼)場ステ(🕉)ーショ(✝)ン前(🧖)(qián )へ(😴)出た(👻)。往来の両(liǎ(🖱)ng )側には名物うんどん、牛肉(📲)、馬(🧟)肉の旗、それか(🗝)ら善光(🏏)寺詣もうでの講中のビラなどが若葉の(💾)頃(💐)の風(🍣)に嬲なぶられ(💴)て(🤮)いた。ふ(🍏)と(🍧)、そ(♌)の汽車の時(shí(🌷) )間表(🐯)と、(🐲)ビイルや酒の広告と(👘)、食(shí )物をつ(⚽)くる(🐃)煙(yān )などの(🛠)ゴ(🍕)チャ(🙁)ゴ(🤕)チャした中に、高瀬は学士の笑(🧠)顔(yá(📳) )を見つ(📯)けた。
翌(🏫)朝高瀬は塾へ(😑)出(🥪)ようとして、例(lì )のように鉄(🚪)道の踏切のところへ出(chū(🔢) )た。線路(lù(🎌) )を渡って行く(🏜)塾(shú )の生徒(tú(🍊) )など(🍃)もあった。丁度そこで与(yǔ )良(👨)(liáng )町よら(⛽)まち(💃)の方か(🏎)ら(📄)やって来る子安に逢った(🔱)。毎時いつも言い合せたよう(🐛)に皆なの落合(hé(🍱) )うとこ(🐬)ろだ。高(📄)(gā(🗒)o )瀬(🔒)は子(zǐ )安を待(🛤)合せて、一諸に塾の方へ歩いた。
南の障子へ行って見(🚜)た。濡縁(yuán )ぬれ(⏩)えんの外(wà(💶)i )は(🛅)落葉松(sōng )からまつ(🐽)の垣だ。風(🔈)雪(xuě )の(🍷)為(🐬)に、垣も(👖)大(dà )分破(🥉)損(😈)いたんだ。毎(🖋)年聞え(🌫)る寂(🛡)し(🛳)い蛙の声が(📏)復た(🌳)水車(😅)小(🐪)(xiǎo )屋の方から(🚣)そ(🌚)の障子のところ(🏩)へ伝わって来(lái )た。
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