次(🥘)郎(láng )は、(🌰)もう、食ってかかるような勢い(🔕)だった(🚯)。
彼は、し(🉐)かし、彼のそうした孤独(dú )をたいして淋しいとは感じてい(🚂)なか(🌭)った。また、憤りや侮(wǔ )蔑の念も(👞)、たび(💪)かさ(🚛)なる(🕙)につれ(🐡)て(🦂)、次弟(😻)(dì )にうすらいで行き、あとで(🍨)は(⤵)、かえって(⛳)、同級(🐕)生(shēng )に対し(🔣)て憐憫(🚅)に似た感(gǎn )じをさえ抱くようにな(📙)った。こう(🌂)した感情の変(biàn )化は、彼にと(🧠)っ(👦)て、元(😢)来さほど不(bú )自然(🔠)(rán )な(🙏)こと(💙)ではなか(🔫)った(🥟)。それは(🤸)、つまり、彼がかつて算盤(🌠)そ(🦋)ろばん事(💧)件で、弟の(🎾)俊三(💲)に対して示した(🔼)感情(qíng )の(🆑)変化(huà )と、(🕒)同じ(🅾)ものだったので(🥖)あ(🗣)る。
「新入(🏏)(rù )生の(🌲)ためば(🎉)かりではあ(💘)りません。五年(🏛)生は、(😷)ちっ(🥦)とも校長先(🤸)生(🕸)の教えを(🖖)守ってな(🏊)いです。あ(🦅)んな五(🏇)年生(🥈)(shēng )は、僕、学校(xiào )のためにならないと(🅾)思(🐍)うんです。」(🚷)
「中学(📣)校に(📡)はいる前に、三年も(🔵)工場で仂(♉)いていたんだよ。」
しばらく沈默(♉)がつづ(🚼)いたが、大沢はにこ(🍛)にこして、
机の(✍)まえに坐っ(🚇)た(💥)彼(bǐ )の(⬛)眼(yǎ(💸)n )には、たった今、(🚙)茶(🤝)の間(jiān )で、自分(fèn )の顔を(🎮)見つめて(😅)いた(🍗)祖(👻)(zǔ )母と母との眼が、い(🍗)つまでも(🚕)はっきり(🕡)残(cán )っていた。
「いいです、(🥇)うる(⭐)さくたって、卑怯(💚)者(🎾)にな(📇)るより、よっ(〽)ぽどましです。」
「しようが(📺)な(🎨)い(🔣)さ。」(🥐)
「すると、あいつらにぺこぺこする方がいい(🛃)んです(😷)か。」
「五年生(shēng )、こ(👶)わくない(🗝)?」(🎱)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025