「高(📸)瀬さ(🐍)ん、今朝も(🏗)咲き(🈯)ましたよ」
塾では更(gèng )に校舎(📽)の(🔦)建(🍤)増(🅾)たてま(🍝)し(💒)を始めた。教員の手が足りなくて、翌年(🚩)(niá(🐌)n )の新学年前(🈯)(qiá(🐥)n )には(🈸)広(🍌)(guǎng )岡(gāng )理学士が(🛋)上田から家(🎴)を挙げて引(yǐ(🆓)n )移(yí )っ(🏈)て来(lá(🈶)i )た(📗)。
「私も聞(🎞)(wén )き(💹)ました」
(💃)生徒(tú )も(🕥)大抵帰(👩)って行った。音(🕠)吉が独り残っ(🐰)て(🌙)教室(🎿)々(👝)々を掃除(chú(🌜) )す(🏻)る音は余計に周(😂)囲ま(🏎)わりをヒッソリとさせた。音吉の妻は子供(gò(📌)ng )を背負おぶいなが(🎈)ら夫(fū )の手(shǒu )伝いに来て、門に近い教(🏽)(jiāo )室の内で働いていた。
(🤜)城(🏎)門前の石碑のあ(✳)るあたりから、(🐲)鉄(zhí(🔜) )道の線(✳)路を越(🆖)え、(⛸)二人は砂(✴)(shā )まじりの窪くぼ(🎭)い道を歩いて(📻)行(🎢)っ(🉑)た。並んだ石(🥑)垣(yuán )と桑畠との見(jiàn )える小高(🤔)い耕地の上の(🍧)方には大手(shǒu )門の残ったの(🌸)が裏(🚶)側(⛲)から望(👒)まれ(🐠)た。先(🔉)生はその高い瓦屋根(gēn )を高瀬(lài )に指して見せた。初(chū(🏅) )めて先生が(🐋)小諸へ移って来た時は、(💚)その太い格(🧚)子(zǐ )こうしの嵌(💎)は(🤮)ま(➕)った窓と重(💇)(chóng )い扉のある城門の楼上が先(xiān )生の(♑)仮の住(zhù )居すまい(🌸)であったという話(🏣)をし(⤵)て聞(wé(🚴)n )かせた(🛠)―(🥌)―丁(dīng )度、先(📞)生(shēng )はお伽(gā )話とぎばなしで(💞)もして聞かせ(🤫)るように。
「一寸(cùn )、今、他に貸(⏮)す(💍)ような(🔌)家も見(🐃)当(🍻)りません……妙(miào )なもの(💖)で、これで壁でも張って、畳(dié )でも入替え(😔)て御(🈴)覧(lǎn )なさい、どうにか住(zhù )めるよ(🎹)うに成るも(🥏)んですよ」
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