久(jiǔ )保(🥣)井(🐣)校長(🎛)のつ(🌼)ぎにきた(🐶)熊田(🅱)(tián )校(✅)(xiào )長(zhǎ(🥖)ng )というのはおそろし(🏛)く厳格(🤩)(gé )な人であった、久保井(🌝)先生は温厚で謙遜(xùn )で中(🐆)和の人であったが(📐)、(🐬)熊田(🎷)先生(🥞)は直情径行ちょくじょう(🔟)けいこう火のごとき熱(💪)血(✂)と、(🤘)雷霆らい(📆)て(❇)いのごとき果(guǒ )断をも(🎈)っ(🔳)ている(🗂)。もし久(jiǔ )保(🌩)(bǎ(🔀)o )井校(xiào )長が春(☔)なら熊(😱)田校長は(🍑)冬で(🕑)ある、(🌶)前者(💇)は春(chū(📒)n )風駘蕩(🎨)たいとう、後者は寒風凛烈(liè )りんれつ! どんな(🍾)に寒い日でも(🔋)熊田校(🌫)(xià(🚭)o )長は外套(🧙)がいとうを着ない、校長(🤢)室(shì )に火(huǒ )鉢もおかない(🔒)、かつて大(😤)吹雪おおふぶ(💨)き(🕳)の日(🌳)、生(shēng )徒はこ(🎵)と(🙇)ごとくふるえてい(😦)た日(👃)(rì )、校長(zhǎng )は校庭にでて雪(🤑)だ(👝)るまを転が(💠)しまわった(🛤)、(🛐)そ(🈳)の髪(🅾)となく目と(🕸)なく口となく、雪だらけになったが(🌁)少し(🥉)もひ(🚋)るまなかった。
「わかったか」(🚎)
(📵)憤慨の声(➕)々が起(qǐ )こっ(🗼)た。
「ばか(📭)いえ、きみはたしかに勝て(🦁)るのに勝(shèng )たずに(🧔)いるん(🛰)だ」(🕵)
「(🌁)活動じゃ(🏮)ないかえ(💃)」(🖇)と(🍙)母がい(👃)った。
「黙々もくもく先(xiān )生(🌡)と熊田(tián )先(xiā(👿)n )生とど(👅)っちがこわ(🎼)いだろう」(🍾)
「(🈯)勝ちま(🔹)した」(🍔)と(🌲)安場(chǎ(🐷)ng )がいった。
選(🈹)手は入(rù(🧛) )場するやい(🍨)な(🏌)やすぐキャッ(🏋)チボールを始めた、それがすむと、(🦉)一(🛷)同さっと散ってめい(🎲)めい(🦅)のシートシ(🆎)ートに走(👭)った。やが(🌖)て(💛)ノッ(💔)クが始ま(📃)った。ノッカーは慶応の選(❌)手であ(😭)った(🚒)山田(🐅)(tián )と(🔹)いう青年である、正確(🕒)なノ(👨)ックは士気を一(🤜)層(🐊)緊粛きん(🚌)しゅくさせた、三塁から(🏟)一塁ま(🛢)でノックして外野に(🥝)および(🏬)また内(nèi )野にお(😧)よ(💿)ぶまで(📅)ひ(👂)とりの過失もなかった、次第に(🏤)興(🕌)奮(fèn )こ(🔲)うふんしき(🎮)たる技術の(🚉)早業(yè )はやわざはその(🔅)花やかな服装と、いかにも得意(yì )然(🧚)(rá(🏃)n )とく(🅰)い(🔔)ぜんた(📴)る顔色(sè )と共に見(😽)(jiàn )物(➕)人を(🔕)圧倒した、ダブルプレー、トリプル(👧)プレー、そ(🈚)の中に手塚(zhǒng )のできばえはべっしてすばらしかった、か(👀)れは(🛬)どんな(🚍)ゴロでも完(🛋)全につかん(🔦)だ、かれは頭(✒)上高き球をジャンプしてとっ(🗂)た、(🌆)左側に打(😛)た(🕓)れた難球(qiú )を転(📥)(zhuǎn )ころんでつかん(👉)だ(📋)、つかむやいなや二(🍛)塁(lěi )に送っ(🚛)た(🐎)。その機敏さ、洒(❄)(sǎ(👽) )脱しゃだつさはさ(👉)なが(🐘)ら軽業師かるわ(🌴)ざしのごとく見物人(🔽)を酔よ(💧)わした。
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