日本《マチコ 女の子》2行目ライン
マチコ 女の子あらすじ
「あいつ、いよいよ生(shēng )意(⛽)気だ(🤰)！」
「さ(🎆)っ(🕣)そく(🧦)会ってみ(✖)たくな(😐)ったね。今日(rì )、君(jun1 )の家(😡)(jiā )に行っ(📑)ても(🍃)いいかい。」
「(🍿)本田はどうだ。四(🏔)(sì(🍓) )年(niá(☔)n )生にバック(📇)し(⏲)て(🐍)も(🥏)らい(🤯)たいの(🍉)か(🚞)。」
(👘)第(dì )一(🚵)、入学の当初(chū(🗝) )から、五(📩)年(😝)(nián )生(✂)の間に(🚠)「生(shēng )意気な新(🎂)(xīn )入生(😱)(shēng )」と(🔚)して有名(🔶)になって(🤢)いた彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制(zhì )裁の(📎)口実を与え(🏄)まいとして、校内(nè(🎩)i )で(⛳)は無論のこと(💋)、(🚓)ちょっと散(🎥)歩に出(🍚)るのにも、始終頭を(😗)つ(🐾)かい、気(💙)(qì )を張っていなけ(🏥)れば(🌖)ならなかっ(⏹)た。「狐(🦁)」や「三つ(🕊)ボタン(🚧)」(🏐)のような上級(🥖)生(shēng )に対(🥈)(duì(🤧) )し(🍳)て、卑(bēi )屈ひく(🔟)つにも(🏙)な(🃏)らず、言い(🛍)がかり(🐝)もつけられな(🎰)いよ(🏗)うにするには、次(cì(🆕) )郎の苦心も、実(shí )際並たい(🕖)て(🐗)いではなか(🛍)っ(👽)た(🚜)のである。彼はちょっと(🍗)門口(🚭)を出る(👊)のにも、必(🧥)(bì )ず制(zhì )服(🎩)制帽(💫)をつけて(👻)いた(🌲)。街角(jiǎo )では(➗)、一(🐥)応(yīng )四方を見渡して、五(💏)年(nián )生の姿(zī )が見えると(👹)、相手(shǒu )がど(㊙)こを(📛)見(🦕)てい(😻)よ(🎙)う(🧦)と、それ(🐷)に(✖)対してきちんと敬礼をした(😩)。むろん(⚾)、(🍒)校則は、どんな些細な(🏦)ことでもよく守(📙)った。そ(🕝)の点では、(🈸)人一(yī )倍細心(xīn )な恭一(yī )です(😏)ら(🤸)、彼の几帳面きち(🐲)ょうめんさをおりおり冷やかしたく(🆔)らいであった。その代り(😳)、(🏵)彼(🆔)(bǐ )は、今(😞)後五年生に無法(fǎ )な暴(🏎)行(háng )を加(jiā(💥) )えられた(🐴)ら、退学処分(🌽)の危険(xiǎn )を冒し(🐤)ても、思いきって反抗を試みようと、固く(🚳)心に誓(shì )っ(👦)ていた。彼が彼(bǐ(🐻) )の(🛁)小刀ナイ(🌦)フを筆(🍘)入に入れない(🔨)で、いつも衣嚢かくしに入(rù )れていた(🌅)のも、実は(♎)そのためだっ(🛣)たのである。
大(dà )沢は、し(🐏)ば(🍶)ら(🤩)くは(👃)、にこにこ(📄)してそれを聴(🙃)いていた(🌠)が、そ(🔴)ろそろみん(💻)な(🐖)が喧(😱)(xuān )嘩(huá(💲) )腰になって来(lái )たの(💎)をみると(🖨)、だしぬけに(🍠)怒鳴っ(🥍)た。
「しか(🌾)し、そうな(💕)ると、いよいよ四年対(duì )五(🔃)年の(🐞)対立になるが(🐄)、それでも(📚)いいか(🔖)ね。」
山犬の声に(🍴)似(sì )た(🐇)どら声がきこえて、彼の周囲(tōng )が急に明るくなったと思(sī(👞) )った時(shí )には、彼(bǐ )は(🏮)地べた(🐑)に(🥉)横(💤)向きにころ(🚫)がってい(🥜)た。彼の顔の(✳)まんまえには、ペンキのはげた(🎖)指揮台が(🐙)、二つ三つ節穴(xué )を見せ(🏜)て(⛔)立っていた。
「だいいち、(🎶)弟の方(fāng )が本(🛀)田を相手に(🤒)して(🚴)いないのだろう(⏭)。」
その間に、彼は、自分の着物――制(🍨)(zhì )服が出来(lái )るまで和(🐥)服に(🎃)袴はかまだった(👍)――が破けてい(🍀)な(🤟)い(📩)かをしらべ(😛)て(🍄)みた。不思議にど(🔡)こにも大した破損はな(💍)かった(🦁)。ただ(😨)袴の右わきに二(èr )寸ばかりの綻びがあるだけ(🍘)だった。時間割(💢)をうつ(😴)す(💦)ために持(🚖)って来てい(🈳)た手帳と、父(🎗)に買っても(🛠)らった蟇口(🌧)とを(🧢)懐に入れていたが、それらは無(🤣)(wú )事(shì )だ(➰)った(🚼)。
「どう(🏅)して(😫)？(✈) いい(💥)じゃないか、ち(📬)っと(🐌)も恥ずか(🤔)し(😐)いこ(🦒)とな(✔)ん(🎟)かないんだも(🗿)の。」(🏹)
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