日本《えろ ふ》2行目ライン
えろ ふあらすじ
「(🍪)ええ、でも、まだだれも起(🤯)きた様(yàng )子(zǐ )がないんです。」(🐤)
や(🌫)がて先生は言葉をついだ。
「じゃ(📥)あ、や(🔼)はり(🥥)打(🐅)ちつづけるよ(🔕)りほ(🤙)か(🙋)ありません(🌟)ね。」
大河は第(dì )五室の列の一(yī )番う(🙀)しろにすわっていた。しかし、ただ静かに瞑(míng )目めいもくしているだけで(🏙)、(🏷)その顔(🃏)(yá )からは、か(🥚)れの気持(🛺)ちがどう動い(🎖)て(🚹)いる(🔎)かは、(⭐)すこしもうか(🥫)がえ(😤)なかった(📑)。
「ぼくは、むろん、いけな(🤮)いと思います。」
(🚺)そ(🏎)のうちに、小便所(suǒ )の掃除が(🤮)終わ(🌦)った(🏪)らしく、それにかかっ(🤦)ていた四人のうちの三人が、とん狂な笑い(🌜)声をたて(💇)ながら、大(😘)便(biàn )所の掃除をは(😖)じめ、(🔔)あとの一人が、たたきに(⛄)水(✔)(shuǐ )を(🌳)流(liú )しはじめた。で、次(cì )郎は、二(èr )つ目(😟)(mù )の大便所の掃(👄)除(🌑)(chú(😯) )をおわると、すぐそ(🈶)こを去って(🥙)講堂のほ(🧟)うに行った。大河(🚸)と(😜)は、ついに言(yán )葉をか(🌂)わさないま(💘)まだ(😒)ったのであ(🍐)る(🏰)。
かれは視線を転じ(👤)て(🏈)、そっと先(🏻)生の顔をのぞいてみた。す(🌲)ると、ふし(📃)ぎなことに(🎒)は、先生(🍶)の(👟)いつも(🙋)の端然(rán )たんぜ(⬅)んたる静坐の姿勢が(🅾)いくらかく(📁)ず(👱)れ(📎)ている。顔(🥅)をすこし伏ふせ(⬆)、(🎩)そ(🐆)の眉ま(🛀)ゆの間には深いしわ(🚈)さえ見(💩)えるので(🖼)ある。次郎(lá(👦)ng )は、先生が気(🔀)分(👂)でも(💏)悪くなった(🏧)ので(💥)はない(🏑)か、(🌶)と(🏃)思(sī(🎓) )っ(🔺)た。
「これで、ともかくも、ここの生活設計が(😭)おたがいの(🙏)ものとしてで(🚶)きあが(🍅)った。おたがいの(🎆)も(🔟)のとし(🍣)てで(🌹)きあ(👋)が(🍄)った(⚪)以上(shàng )、それ(🍛)がうま(🔧)くい(🌹)かな(🍈)ければ、おた(👊)がいの責(zé )任だ。むろ(🗽)んこ(🍠)の(😶)設計は、明(🚿)日からのすべり(🦌)出(🏟)しに、(🎐)い(🌝)ちお(🌀)うのよりどころを与(😴)えたま(🆚)でで、これが(🔤)最(zuì )上のもので(⬆)ある(👔)とは保(bǎ(🏙)o )証(🔟)できない。だから、だんだ(🥂)んやって(🔢)いくうち(♑)に(🌧)、不都合な点(🎱)があれば、いつ(🗽)でも修正し(👿)ようし、また、(👠)新しい案が出(👞)て、(🕡)それがいいも(💯)のであ(🤓)れ(⛏)ば、ど(👫)しどしとり入(rù )れて(😟)行くこ(♏)とにした(🙌)い。そ(💠)ういうこ(🌻)とを(🏢)やるのも、やはり(🚉)おたがいの(🍟)責任(rèn )だ。あらため(💐)て言う(🍚)が、友愛(à(🏀)i )と創(🏌)造(zào )、この二(èr )つ(🌺)を(🐈)精神的(🏚)基調(🍑)として、(🎆)これからのおたがい(📕)の生(shēng )活(huó )を、すみから(😾)すみまで磨みがきあげ、い(🥓)きいきと(🏂)し(🚘)た(🌐)、清らかな、そして楽し(🕊)いものに育てあ(🎼)げて(🛡)いきたいと思う(🕚)。」
「ど(🕣)んな(🙊)ふうだね。」
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