日本《av 女優 年間 ランキング》2行目ライン
av 女優 年間 ランキングあらすじ
「次(cì )郎さ(❤)んの板木(mù )の打(dǎ )ちかたには、行事の(🎭)性質(zhì )や、その(🥒)と(🚠)きど(🌖)きの必要で(🤵)、(🚤)少しずつちがった調子(zǐ )が(🧣)出ますわね。あたしは(👲)、それがいいと思います(✡)の(🏛)。それでこそ(🍡)、そのときどき(🌦)の気分が出るんですもの。板木(mù )だって、打(👎)ちかた次第し(🗨)だいでは芸術になります(🎓)わ(🤮)。あたし(🛵)、次郎さんの板(bǎ(🛒)n )木の音を(💧)きい(💑)て(📭)いると、い(🍔)つもそ(🔰)う思いますのよ(🐀)。先(🎀)生(⚾)には叱しか(🛩)ら(🦈)れるか(🐨)も(📹)し(🛶)れないけれど、今朝(🈁)(cháo )の(🍖)打ちかただ(👣)って、頭かぶせにわ(🛬)るいとばかりいえないんじゃ(🔣)ないか(🗒)しら(🍘)。」
(🍡)かれは、む(🆒)ろん、そのことに気が(😼)ついて(👗)いた。し(📷)かし、べつ(🏳)に気をくさらしてはいなかった。毎(➖)回(huí )開塾の当初はそう(👏)だったし、時刻どおりに板木(mù )が鳴ること(🥐)さえ珍めずらし(🆚)かったので、今朝(💽)の板木当番(👍)の(😨)正(zhèng )確さ(👏)だけでも上(🦅)(shàng )で(🕘)きだぐらい(🌞)に思っ(🧒)て(🧘)いた(🦍)のである。
開塾(🍷)かい(⛽)じ(🐺)ゅく中は、次郎(⛔)(láng )は、朝(chá(🏀)o )倉(cāng )先生(🐱)夫妻(🚪)だけを空(🛡)林(lín )庵(ān )くうりん(😱)あ(🐁)んに(🍢)残(cán )して、(🆓)本館(🤗)の事務(wù )室につづく(😴)畳敷たた(🤜)みじきの(🚤)小さな部(🍩)屋に、ひ(🙍)と(🈴)りで寝起きすること(⏳)にして(🥕)いる(🌗)のである。
次(cì(👾) )郎は(🌙)、先生の言葉(🌁)が(🏏)ますま(🤾)す激しく(👱)なって(🚬)いくのにおどろいた(🐁)。先(xiā(🦉)n )生は(🎞)、あるいは、昨日の(🐝)入塾式(shì )に(🍽)おける平木(mù )中佐の(🍉)影(🥍)響え(🖖)いきょう(🕰)か(❇)ら(👛)、できる(🛺)だけ早く塾生た(👎)ちを救い出(chū(🙎) )そう(📃)として(🍏)いられるのかもし(🅾)れな(📷)い。しかし、そ(🚘)れ(🍻)にしても入塾し(🕧)たばかり(👝)の青(qīng )年たちに話す言葉(yè )としては(👂)、あまりに(🌫)も(🤘)激しすぎる。これ(🎢)で(🕟)はかえっ(🙊)て逆効果を生(🚑)む(🍤)のではあるまいか。
先生は、しか(😕)し、まもなく(👏)顔をまっす(🧦)ぐにした。そ(🚾)して、これま(🏀)での激しい調子とは(🛢)うって(👤)代(dài )わった、(🤒)沈(⬅)しずん(📩)だ調子(zǐ )で言葉を(🚃)つづけた(🎟)。
次郎は、朝(😵)倉先生(🐆)ら(🕺)し(🔵)くない詭弁(bià(🖊)n )きべんだという気(⛰)が(🔙)してさびしか(🏸)った。かれは(🌵)語気(qì(📠) )を強めて(🌡)言(yán )った(🤽)。
(🌿)かれは、そのつめ(💢)たい空(🐡)気の針(😗)をなぎ払はらうように、ばたばたと(👆)部屋中に(🤤)はた(❓)き(➗)をかけ(♿)はじめた。
と、(🔓)次郎(📥)はちょっと考えて(🖌)い(🌐)たが、
次郎は足音をたてないように(🛬)、みんなの間をあ(🐙)る(🙊)きまわり、(🥧)いち(🏎)じ(👙)る(📊)しく姿勢(⌚)のわるいのを見つけると、それを(👫)なおしてやった。
「ちょっとぼ(📃)くに打たし(🖨)てみて(❣)く(⛵)ださい。」
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