(🌮)寄宿(😜)(xiǔ )舎に閉じこめら(👁)れてかごの鳥(🌴)(niǎo )のごとく小さく(🥩)な(🤬)っている(🔛)師範生(shēng )の目か(🏑)ら見ると、中学生の生活はまったく不潔(jié )であり放(fà(👠)ng )縦ほうじゅうであり頽(tuí(🤧) )廃的(🕶)たいはいてきである(🌠)。
「今日き(👧)ょうは休むよ」と(📷)安場(chǎng )はいった。
「手(👄)塚! 手(🐞)塚!」
だがかれは少(🌷)し(🌌)もひるまな(〰)かった、(🔯)かれの鉄(zhí )砲(pào )のごとき速(sù )球(😔)はまたたく(🔴)間にふたりを三振(🛠)せしめた、つぎは(🈹)柳(🕴)光一(yī(🐶) )であ(🚡)る。光一は(😳)ボックスに立(lì )って(😿)きっと投手(💎)を見(🔚)(jiàn )やった(🏵)、かれは速(🛑)球に対(duì )して確信があ(🕍)る。千三は小学校(xiào )にあり(🔉)しとき光一のくせを(🌍)よ(📭)く(⏯)知っている、かれは光一がかならず自(zì(🏴) )分の方(♿)へ打つだ(😡)ろうと思(sī )っ(🎂)た(🚯)。
「活動だ、そ(🔰)れにちがいない」
「なる(🥅)ほどね」
「おら(🏫)あハア三度(🤪)のご飯(👩)を四(🍴)度(🕜)食べても野(yě )球は(🍲)見(jià(🗼)n )たいほう(😚)で」と善兵衛がいった。
「(🖐)じゃお(🔡)らあ教え(😓)てやる(🥤)べえ」(♎)と善(🛥)兵(🈯)衛は(😢)い(🏨)った。
場(chǎng )内にはたばこの(🔑)煙がも(🔜)うもうと立ちこもって不(bú )潔な(🛅)悪臭(🖌)が(🍠)脳(nǎ(🔱)o )を甘(🥅)くす(💘)る(⛽)ほどに襲うてくる、こしかけと(🏌)い(😹)っ(🕞)ても(🚽)それはきわめて幅(fú(🤧) )はばのせまい板(bǎn )を(🎎)杭くいにうちつけたも(🅿)の(🏯)で(🚽)、(🍩)どうかすると尻しりが(✨)はずれて地(dì )にすべ(🖌)りこみ(🐃)そ(🏠)うにな(⏳)る、(🔗)そ(🐾)れを支(📱)(zhī )えているのは(🚟)な(🤛)か(💇)なか容易なこと(🐙)では(🍃)ない(🥣)、なぜこ(👝)ん(🍷)な不親切な設(🏧)備をするかというに、(👲)三等(děng )席を(⛏)不自由(yóu )にしてお(👍)くとお客はすぐ疲れて(🔷)二(🆘)等(🚊)席に(🔗)移るからである。お客を苦(🚠)しめ(✊)て金(⬛)もうけを(🚉)しよう(🐵)と(🌩)い(🌕)う興行師の(💐)策(🔞)略だからたまらな(🧐)い。
「(💳)今日(rì )き(🥠)ょうは日(📚)曜だか(🎴)らおまえは休め、おまえは今(🏢)日(rì )大事な戦争にゆかなき(🚨)ゃならな(🏪)いじゃな(✂)いか」
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