「朝倉(🧛)先生(shēng )にお別れ(🗻)す(🚦)るから(🕷)かい(🍄)。」
校長室にお(🚋)け(💻)る会見の様子は、あとで四人が―(🔻)―(🍢)と言っても平尾はあまりしゃべら(🧟)な(🐎)かったが――みんな(🍢)に話したところ(✂)によると、かなり悲(🗝)哀(🏟)(āi )感(📭)をそそ(🍴)るものだったらしい。元(🥕)来(lá(💼)i )花山校(👁)長の鼻は、馬(🌗)田が次郎のう(🐰)ち(💷)で言(😝)(yán )ったように、実際(🎙)いか(🕦)に(🕛)もちょ(🦊)っぴ(🏥)りし(🍟)ている(😥)。恰好だけは(🎦)、美人の(🎤)鼻といってもい(⏹)いほどととのって(💵)い(🔺)る(💋)のだが、顔の面積(⚫)に(🏯)比較(jiào )して、(🛴)それ(👡)があまりにも小さす(📧)ぎるので(📚)ある。血(🍷)色のわ(🔸)るい、それで(🛬)いてい(🌆)やに(👀)つ(🆘)るつる光っ(🏇)て(🌨)いるだだっ広(🚺)い(🦁)顔(🌂)のまんなかに、つつましす(🌍)ぎ(🔑)るほど(🔫)つつましく、そしてそれ(👱)故(gù )に安定しす(🎤)ぎるほど(👣)安定して(👋)くっついてい(➡)る(❇)その鼻を、校長就(jiù )任のその日(rì )以(🚜)(yǐ )来、生(shēng )徒た(🤩)ち(💦)は「ピラミ(🔣)ッド遠(yuǎn )望(wàng )」と(🥌)呼ん(🏝)で鑑賞(👙)しているのであるが、それ(🕉)は決して的はずれの形容(🍧)だとはいえ(🍠)ない(🚥)。生徒間に、それ(🤷)ほど安(💥)定した印象を(🕎)あたえているその鼻が、血(⚡)書(💸)を差(chà(🔷) )出し(🚵)た瞬(📹)間、ぴくり(🙃)と動(🈂)き、しかも多少(🆙)額の方に(⛷)ずれ(🐢)た(🥢)よ(🔊)うに感じられたというの(⬇)だから(🐄)、(🧓)およそ、(🥙)その場(chǎng )の光景(🚊)が察しられるであろう。
「た(🥁)っ(🤢)た(🤳)今(🐲)。僕(pú )、道(dào )具(👯)をうちに置くと、すぐ来(🥒)たん(🈸)だよ。」(💰)
二三(❔)人が渡り廊下に背をもたせてそん(🕌)なことを話(huà )しているところへ、馬田が(🧡)やって来て、仲(🎋)間に加わった。
「(🚏)それで、道江さん、どうするつ(💅)もりなんだい(🎉)。こ(📂)れか(⚽)ら。」
と、次郎(⚾)は、(😿)また馬(➡)田の方(fāng )にまともに向きなおった。
「(🚊)そりゃ(⚡)あ、思うで(📤)しょう。」
彼(🏏)は、自分の方か(🈂)ら馬田(🌘)に(🐴)言葉(yè )をか(🉐)ける気(🕺)にはまるで(🍤)なれな(⬜)かっ(💦)たが、しかし、馬(🙄)田の方から言葉をか(😮)けら(🔻)れる(🥝)ことは、十分覚悟(💼)もしていたし、心(xīn )のどこかでは、むしろ(🔞)期待(🚷)(dà(🎵)i )もし(🔄)てい(🔌)た。と(🍩)こ(➗)ろが、茶店(diàn )のまえを(✒)と(🌹)おり過ぎ(💒)て四(🐂)(sì )五間(🚇)行(⌚)っ(🏁)て(🤥)も、誰も声(😡)をかけ(👱)るものが(🕦)なかった(🏹)。彼(bǐ(🙃) )は安(ān )心とも失望ともつかぬ変(biàn )な(🐁)気持(🥔)になり、わ(🕧)れしらずうしろ(🍾)をふりむいた。
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