「(❗)それも(🧚)そうね。」(🗒)
彼は(😇)、自信を失(😔)(shī )った人のように、力なく首をたれ(🎷)た。徹(chè )太郎叔父に対しても、(🎃)道(dào )江に対(⤴)しても、恥ずかしさ(🏬)で胸がいっぱ(🚌)いである。
「僕も橋を渡って様子を(🌒)見ていれ(🕜)ばいいん(🏤)でしょう。あれか(🏽)ら村の入(rù )口(😐)までは見通し(🆚)だから、大(👌)丈(🌞)夫ですよ。」
「知(zhī )っていたさ。」(🚖)
「そう(🏨)は(🔨)いかないわ。」
その日(🙄)、(🐩)校長(🦐)は県庁に行ったきり、つ(🅿)いに学校に(👐)顔(📣)を(😛)見(🐦)(jiàn )せなか(❕)っ(🏫)た。西(xī )山教(jiāo )頭(tó(🆓)u )が(😔)何度も(💍)電話(📒)口に(🥂)呼(🕺)び出(chū )され、ひるす(✌)ぎに(🍶)は、五年全(quán )部の学籍簿がくせきぼを抱(🦐)(bào )えて県庁に出(📏)か(❌)けた。とい(📹)う(🥫)ことが、給(gě(🕴)i )仕(shì )の(🕤)口から生(🍄)徒たち(🦅)に伝(yún )えら(⚓)れた(🐚)。生徒たちに(💑)は、それ(🎣)が何(hé )を意味(🚼)するかは、(🛍)さ(🌙)っ(🚎)ぱりわからなかった(🙊)。それだけに、不安(ān )な(🤖)空気はひけ時が近(🎚)づくにつれ(🍩)、次(cì )第(🖥)に(💵)濃こくな(🌄)って(➗)行(há(📗)ng )った(🌃)。
「僕、きょう――(➕)」と(👪)、次郎は、(🌳)また(🐨)急(jí(🏻) )に眼を伏(fú )せて、「学校のかえりに朝倉先生(shē(♉)ng )を(🐢)おたずねしてみた(🛥)んです。そして、僕た(🚗)ち(🙏)の(🎠)願いを(🚊)かりに県(🛴)庁が許してくれても、それで先生が辞(🖱)職を思い(🎞)とまられ(🛬)ることはない、と(📀)いうことがはっきりし(🛹)たんです。先生(🌊)としては、それがあた(🕡)りまえです。僕(👙)、(🚼)そのことにちっとも気(qì )がつ(🔮)い(🔪)ていなか(👍)ったん(🍀)で(🚿)す。」
「僕(pú )、き(🎠)ょう(👶)――」と、次郎は、(🚱)ま(🔱)た急に(🔹)眼を伏(fú )せて、(🐭)「学校の(🕊)かえ(🤼)りに朝倉先生をお(🍑)た(🚨)ずねしてみたんです。そ(⚫)して、僕(pú )た(🗜)ちの願(yuàn )いをかりに県(xià(🐏)n )庁が許し(🥜)て(⬜)くれて(🔔)も、(☝)それで先(🌛)生(shēng )が辞(cí )職を思いとまられることはな(🕡)い、という(🍿)ことが(🐫)はっき(🦔)りした(🗳)ん(♊)です。先生としては(🎵)、それがあた(🤺)りまえです(🐂)。僕、そのこ(🤯)とにちっと(🚀)も気(qì )が(👎)つい(👚)ていなかった(🏷)んです。」
「しかし、私はうれしいんだよ。私のた(🥚)めに血書(👇)(shū )まで書(shū )いて(🏔)くれる(🎵)教え子が(🕔)いる(💶)のか(🐇)と思(sī(🚳) )うと。」
次(❗)郎は、顔(yá(👱) )を真正(zhèng )面(🎰)にむ(⛸)けたまま、茶店のま(📼)え(😥)を(⛷)と(🚽)おっ(🚆)た(🙍)。針金で全身(🛡)をし(🐌)ばられているよ(🈹)うな変(👢)に固(gù )い気(🥫)持(🥎)だった。店(🌑)の中の様(🐺)(yàng )子はまる(🏒)で見(🔈)え(🔫)なかったし、馬田(tián )が(🦖)どのへんにいるかは、(📆)むろん(🌄)わからなかった(🏋)。ただ、店(🈷)先に近い水桶の底に、半透明(🦇)に(🌅)光って沈んでいる何(♉)本かのところてんが、かす(🚙)かに彼(🙁)の眼(yǎn )をか(🕛)すめ(🤷)ただ(🏽)けであった。
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