大垣(yuán )校長(⛱)の言っ(🌯)たそんな言(yán )葉(yè(🌆) )が(🖐)、今(jīn )更のよう(🐟)に強く彼の胸(🐧)にひびい(🈂)て来(🏫)た。
次郎は、さ(⏩)すがに心が(👒)躍(yuè )っ(🤳)た。しかし、彼は、
何よ(💚)り(♓)も彼がなさけなく(🚛)思ったの(☝)は、彼(bǐ )の同級(jí(📩) )生(🎥)が――竜(néng )一(🏝)(yī )や源次ですらも―(😀)―彼と(🍣)親しくして(📛)いるところを上級生(🏗)に見(jiàn )られると(🚢)、妙に(🥩)そわ(😤)そわ(☝)して(🌼)、(😠)彼の(〽)そばを離れようとする(🔫)ことだった。彼はすぐ彼(bǐ )ら(🚏)の気(📳)持を見ぬいた。そし(🌳)て心(xī(🔚)n )の中で(📐)ひ(🏧)どく憤慨(🍉)(kǎi )した(🚖)。思(sī )いき(🆔)って彼らを面(mià(🎩)n )罵してやろうか(🏿)と思ったことさ(💦)え何(hé )度(dù(♋) )か(🔜)あっ(🔙)た(🎺)。しか(🅰)し(😉)彼(bǐ )はい(🎄)つもそ(🔣)れを思(😻)いとまった。
「僕(💅)は五(💆)(wǔ )年生(🈲)に(🚛)友(🥏)達が(🏠)いくらもあるん(🧦)だが、これからいじめな(🏟)いように頼(🍐)んでお(🔼)こうか。」
大沢は、恭一(yī )の話を(🌳)きいているうちに、い(🌟)よいよ次郎に興(🦆)味を覚(jiào )えた(🚱)ら(🤭)しかっ(🌦)た。彼は最後(❇)(hòu )の、(🗝)授(shòu )業が終(zhōng )ると、言(yán )った。
彼(bǐ )は、いつ(🚎)の間(🆚)(jiān )にか(🗽)、演(yǎ(🏇)n )説(👹)で(🐈)もするような態度になって、つづけた(⛸)。
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