「ど(🎷)こへい(🛬)ったんですか」と光一(yī )がきく。
「おい、お(🤝)れ(🖐)の鼻穴(💰)は(🌒)なのあなになにかはい(🦑)って(😃)ない(🏒)か(🥋)見てく(🌏)れ」
実際(😁)それは師範(🎍)生(💷)徒からでたうわさである、師範生徒は中学生にくらべる(🎇)と学(🔸)資も(🐕)少(🦗)(shǎo )な(🌞)い(♏)し(⛵)、また富める父兄を(👓)もたぬとこ(🔙)ろから(🐟)なにかに(🙇)つ(🌜)けて不自由勝ちで(👏)あ(📰)る、そ(📲)れに(🔯)反(fǎn )して(🏃)中学生は(😴)多く(📈)は相当の資産ある家の子(zǐ(😹) )で(🏻)ある(📬)、(🛐)かれらは自(🔮)(zì )由にぜ(🖋)いた(🈹)くな(🙉)シャツ(🏫)を買い、ハ(🚈)イカラな文房具を用(yò(🍷)ng )い、活動や芝居(jū )な(✂)どを見物し(🐡)、洋食屋へ(🕘)も出入(rù )りする(🔋)、そうさ(🦏)せることを不純(🖱)だと思わない父(🕕)兄(xiōng )が(🎀)多(🚉)いのである。
「柳!」
「そう(😼)で(🌼)す、ぼ(🔬)くもず(🏡)いぶん中学(🛡)(xué(🍷) )校の(😎)やつ(💬)らにばか(♉)にされま(👭)した」
「そう(🚤)かも知れません(🥡)」
いずれを見て(🦔)もそれはいかにも(🔉)みじめな(🍿)一(yī )隊であった、か(🚈)の(🈵)花や(🐦)かな浦(👓)(pǔ )中と対照(🗓)して(📠)これは何というきたならしい(🥚)選(📛)手(shǒu )達だろう、見(jiàn )物(👨)人(🚎)(rén )は戦わぬ(🌝)うちに勝(shèng )敗を知った(🧞)。
選手は入(📦)場す(🐖)るやい(📘)なやす(🚍)ぐ(🍕)キャッチ(㊙)ボールを始めた、それ(🍢)がすむと、一同(tóng )さっ(⛪)と散(sàn )ってめいめいのシートシ(🐤)ー(💶)ト(❄)に走った(😈)。やがてノッ(🧒)クが(🗺)始(shǐ )まった。ノッカーは慶(📽)応(👉)の選手であった山田(📙)と(👰)いう青年であ(😚)る、(📉)正確(🐏)(què )なノックは士(🧥)気を一(🚼)層緊粛(🌖)きんしゅくさせ(😰)た、三塁から(🕥)一(😅)塁までノ(🛡)ックして外野(yě )におよ(🧗)びまた内野に(⬜)およぶま(🏨)でひとりの過(✡)(guò(🥦) )失(🔰)もなかった(🔚)、次第(dì )に興奮(fèn )こうふんし(🌇)きたる(🆕)技術の早(🚩)業はやわざはその花(🥢)やかな服装と、い(⤵)かに(🕉)も得意然(🦐)とくいぜ(🛢)ん(🔴)たる顔色と共に(🗺)見物人を圧倒(dǎ(🧠)o )した(📹)、ダ(🎧)ブルプレ(📡)ー、トリプルプレー、その中に手塚のできばえはべ(😢)っしてすばらしかった(🦓)、かれはどん(🏆)な(🏎)ゴ(😴)ロ(🏮)で(🔧)も完全に(🔣)つかんだ、かれ(👒)は頭上高き(😷)球をジャン(🔡)プしてと(⌛)った、左(zuǒ )側(cè )に打たれた難(ná(🦎)n )球を転ころ(🧐)んでつかん(💉)だ、つかむやいなや二(èr )塁(lěi )に送(🆕)った(🥋)。そ(🗞)の機敏(🤩)さ、洒脱し(⛄)ゃ(👄)だつさはさ(🎃)なが(🐁)ら軽業師か(➿)るわざしのごとく見(🖨)物(wù )人を(👯)酔よわした。
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