「どうしてって、負(🤢)ける(👊)ことわかってい(🈴)る(🚛)じゃありませんか。男(ná(🥑)n )と女ですもの。」
「どうしてって、(🍱)負(fù )けることわかっているじゃありませんか。男(ná(🦓)n )と(🛤)女(🎒)ですも(💼)の。」
「僕、道江さんを、腕(🐦)(wà(❣)n )力で馬田に対(duì )抗(🤳)させようなんて、そんなこ(🐤)と考(kǎ(⭐)o )えて(🦍)いる(🎊)んじゃないよ。」(🍢)
「義兄(xiōng )にいさんは?」
校(👠)長室におけ(🕛)る会見の様子(⏲)は、あとで四(sì )人(rén )が――と言(yán )っても平尾(🔢)は(🐍)あ(🎦)まり(😪)しゃべらなか(👕)った(📱)が(🏫)――みんなに話(⛳)したところによると、かなり悲哀感を(🤼)そそる(🍗)ものだ(🗒)ったらし(💉)い(😮)。元来花(huā )山(🐎)校長の鼻(🚶)は、(💆)馬田(🚨)が次郎の(⛸)うちで(🕒)言ったよう(🏂)に、実際(🐤)い(🎟)かにもち(🏡)ょっぴりしている(⏪)。恰(qià )好だけは、美人の鼻と(👬)い(🌑)って(🦎)もいいほどとと(🍲)のっているのだが、顔(yá )の(🦖)面(👦)積に比較(🐫)し(🔑)て、それが(🔽)あまり(🐉)に(🗼)も小(xiǎo )さすぎるのであ(😲)る。血色(🛶)のわるい、それでい(🍺)て(📜)いやにつるつ(🛀)る光(♎)っているだだっ広(⌚)(guǎng )い顔のまんなかに、つつましすぎるほ(👌)ど(🌟)つつましく(😡)、そしてそれ(🐟)故に安定しすぎるほど安(✡)定して(👏)くっついてい(🛅)るその鼻(🕐)を(⚽)、校長就任のその(🐜)日以(🙊)来、生徒たちは(🖱)「ピラ(🐔)ミッド遠望」と呼ん(👃)で鑑(jià(🚚)n )賞(🕒)して(💉)いるので(🖊)あるが、(🔆)そ(🚊)れは決(💖)し(⏺)て的(de )はずれの(🏩)形(😐)容だとはいえ(💼)ない。生徒間に、それ(➖)ほど(🕰)安定した印(🆘)(yìn )象(xiàng )をあ(🚍)たえてい(👏)る(🏚)その鼻(🏍)が(👮)、血書を(🚃)差出し(🦑)た瞬間(jiān )、ぴくり(💰)と動(dòng )き(🎒)、(🛢)しかも(🏼)多少額の方(👿)(fā(⛽)ng )にずれ(🖐)た(🔻)よ(🏍)うに感(🥖)じられたという(📮)のだ(⏹)から、お(📌)よそ、その(🤜)場(❄)(chǎ(🤾)ng )の光景が察(chá )しら(🥏)れる(🤔)であ(🚜)ろう。
馬田は、左肩(jiān )を(🥊)まえにつき出し(📅)、(🍻)両(liǎng )肱を(🧚)いからせながら、(〽)次(🥗)郎の方によって来た。帽子は(🎬)やはり右(🥫)手に(🗝)わしづかみにし(🤼)たま(✉)まである。
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