「本田のことだよ。あい(🍂)つ、朝(🍷)倉先(xiān )生(🦅)の問題だ(🚊)というのに、昨日(rì )から一言(yán )も口(kǒu )をきかない(❇)のがふしぎ(🔨)だって話(huà(🍞) )し(🌂)て(🎽)い(🥕)る(🔋)んだよ。」
「そう? あたしも(📦)ついさっき来たばか(🎴)りな(🕘)の。」(🤓)
次郎は(🥞)、学校の(🎾)こんな(🤰)様子(🤣)を(💒)、終日(rì )い(😛)かにも淋しそう(💌)に見守(🖖)ってい(🍗)た。彼(bǐ )は、花(🤰)(huā )山(shā(😺)n )校長の鼻の移動の(🤬)話をき(💂)いてもほとんど笑わな(🤚)かったし(❄)、森(sēn )川の「(🎍)教員(🕜)適性(xìng )審査(🚮)(chá(📪) )採点表」(🍡)を見(📘)た時には、むしろにが(🥎)い顔をして、(👂)ひとりで校(xiào )庭にぬけ出(🤺)(chū )し(🕕)たほどだった。ふ(😄)だん(📭)から、彼(bǐ )はそ(🔉)う(🤼)出しゃばる(😈)方(🎻)ではなかったが、それでも、校友会の委(😂)員会な(🈂)ど(👮)では、(💳)新賀(⛰)や梅本(🕷)(bě(🎟)n )と共にかなり(🥓)意見を発表する方(🍉)だった。それ(🚱)が(📝)昨日以(🔁)来(lái )、まったく沈默を(🏠)守りつ(📣)づ(💉)けている(🚉)。きょう(👭)はこ(🎵)とに新賀や梅(🕣)(méi )本に対し(🔛)て(🏒)もあ(👉)まり口(🏍)をきかない。今(👏)朝(🔀)あたり(🚑)までは、誰もそれを(📚)気(☔)(qì )にとめなかったのだが、み(📆)んなが笑(🚑)うときに笑いもせず、また先生(shēng )たちの品定(💸)めや、(👄)事(shì )件のこ(👀)れからの成行(⏬)きについて、みんなが非常な関心(xīn )をもって話しあっているのに、自分(🗨)ひとりで(🕓)校(xiào )庭を(🎊)ぶ(🤷)らつきま(🏍)わったり(🕗)している彼の(⛺)様子(zǐ )が(👶)、い(👲)つまで(🥙)も周囲(📕)の注意を(🛐)ひかない(🚄)でいる(🐪)はずがなか(🈴)っ(🐜)た(🍦)。し(📼)か(🗣)も彼が、同級生の大部(🍵)分がま(🚽)だ朝(cháo )倉(🚴)(cā(⛎)ng )先(xiān )生(🍮)の顔(yá )も知(😔)らない一二年の頃か(🔪)ら、室(shì )崎(qí(👂) )事件や(🤢)宝鏡(👨)(jìng )先生事(🎺)件を通じて先生から大きな感(🍨)化(huà )をうけ、その後、白鳥(🏢)会の(⛴)一員に(👋)も加わっ(📫)て、先生の心酔者の中(🔸)でも(🖇)その第(dì )一人者になってい(🃏)る(🐌)こと(♊)は、誰でも知っ(😆)て(♌)いるこ(🚕)とである。こんな(🙀)時こそ彼(⛪)(bǐ )は(🌩)み(😊)んなの先頭(tó(⤴)u )に立っ(🔱)て活動(🚡)(dò(🛃)ng )すべきでは(🤬)ないか(🐏)。そうした考(💢)えが、一般(bān )の生徒(tú(💜) )たちの頭に浮(🐴)(fú )んで来(lái )るのはごく自然で(🔖)あった(💬)。
(🌫)五六分もたつと(🔮)、朝(🦕)(cháo )倉先(🅱)生は手紙を(🚩)書き終(🚄)えて、(👐)自分も縁側(cè )に出(💲)て来た。
「昨日はお父(fù(🔽) )さんに(✒)いいもの(🍗)を(💱)いただいて(⤴)あり(🕣)がとう(🥄)。……君(🤭)は当(dāng )分来ないのかと思(sī )って(🌴)いたが、よ(🍖)く来(lái )てくれたね(📆)。」(🦈)
と、道江(🔌)(jiāng )は、しかし平(⏯)気な(🏡)顔(yá )をし(♏)ている。
しまりのない口を(🛏)半(🔓)ば(⏩)ひらいたま(🍉)ま、(🈶)ぽかんと(😬)して次郎のうし(🕗)ろ姿を見おくってい(🥇)た馬田は、(😝)次郎(🤶)が十間(jiān )以上も遠(yuǎn )ざか(⌚)っ(🙍)たころ、つ(👀)ぶ(😧)や(📐)くように「(😨)畜生!」(🔫)と叫(💞)んだ。そ(🏿)して帽子をふり(😐)あげて、力(lì )まか(❓)せに自分の股をもう一度な(🌋)ぐりつけ(♉)た。
「なに、(📒)用が(🅾)ないから?」
「(💻)何しろ、朝(cháo )倉先(xiān )生の退職の(👙)理(👒)由(yóu )が理由だ(🛂)し、君たちの行動を当局(🐥)では(🥎)極(jí )力警戒し(👁)て(👧)いるらしいんだ。万一ストライキにでもなったら大変だぜ。」
「何がずる(🖍)いんだ。」
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