家に(⏯)帰りつく(⛏)と(🔍)、す(🤦)ぐ(🍮)彼は、道江が(🍜)来てはいないかと思って、鶏舎の方ま(👥)で行(há(🛳)ng )って(🤾)それとな(🐸)く彼女(🗃)をさ(🐯)がした。しかし、来たよう(🎠)な様(🐺)子はなかった。で、彼(bǐ )は(♐)すぐそ(➕)の足で大巻をたずねた。
校(🦄)長室(shì(🦊) )がひっそりして(🈳)いるのにひきか(⏯)えて、(🕰)教員室(😮)は何(💈)と(🐖)なく落(luò )ち(✨)つきがなかった。三人(🍄)、五人と(🎴)か(🐗)たまって立(lì )ち話をしている様(yàng )子(🍙)が、(🚙)あけ放(😠)(fàng )し(💘)た窓から、いつも生(shēng )徒(🌴)たちの眼に(🏈)うつ(🐐)った。また(🕥)四年(nián )や(👎)五年の教室に出て来(🐯)る先生(shēng )たちの(🙉)態度(dù )にも(🧗)、ふだんとか(😂)なりちがったところがあった。いつも駄(🏐)じゃれをとばすのを得意(🏠)にしている(😧)先生(🌵)がいやに(➰)まじ(🕯)め(🥗)だっ(🏰)たり(😓)、こ(😩)れまで(🏚)教(jiāo )科(🏽)(kē )書以外の話(♊)なんか(🏓)一(yī )度もした(🗺)ことのない先生が、とって(🤼)つけたよう(🍔)に(💞)、修身(shēn )めい(🥋)た話をし出(🕛)したり、ま(😦)た中には、変(😆)ににやにやしながら、「こ(🏞)ないだ大(dà )垣(💽)前校(➕)長(zhǎng )から(🐻)お手紙をいた(😊)だいてね。」と、その手(🐜)紙(zhǐ(📊) )の中に書(⏲)いてあったと(🕌)いう(🐉)一二(🧜)(èr )の文句を引き出して、前校長をほめ(🔘)、自(🍴)分と前校長(📏)の間には何か特別の関(🎙)係(🥤)(xì )で(🦋)も(😾)あったかのようにほの(〰)めかした(👠)り(😵)す(👡)る先生もあった。すべてこ(🌽)ういうことが何を(🖲)説(🗣)(shuì )明して(🎱)いるか(🔅)は(🕡)、生徒た(😩)ちにむろ(🐸)ん(🤵)わかり(🔘)すぎ(🕦)るほどわかってい(📁)た。だ(🍱)から休(😩)(xiū )み時間(jiā(⏪)n )に(🐦)なると、彼らは(🐐)それを材料に(😛)して先生たちの品定めを(🚷)す(🦋)るのに忙(💋)しかった。こ(🙂)んな場合、いつも奇抜(bá )な(🧠)思いつきをや(🔼)るの(🐮)で人気(🐺)(qì )のある(💙)五年の森川(🚽)という(🚽)生(shēng )徒は(💚)、四(🕳)年と五年の各教室(shì(🌘) )をまわ(💹)っ(🔰)てその(🏙)品定(dìng )めを(㊗)き(➿)い(🙃)てある(❔)いていたが(🎉)、(🐥)昼休(🌹)(xiū )みの時(shí )間には、もう校(👳)友(🐦)(yǒ(🦆)u )会事務室(shì(📹) )の黒板に「教員適性審査採(cǎi )点(🖱)表(biǎo )」と(🎃)いうのを書きあ(🌁)げていた。校(xiào )友会事(🤷)(shì )務室は、(🐚)生徒控(👌)所(🚨)の横の小(📹)さ(🐩)な室(👇)で、間(jiān )はガ(🥎)ラ(🌏)ス(🙀)戸で仕切(qiē )ってあったので、控所からは(🛬)まる見えだった(🔒)。校(🔕)友会の(🖐)委員たち五六(😢)名(😦)が中(zhōng )でわ(🍼)いわいさわいでいる声をききつけて、ふだんは遠(🌡)(yuǎn )慮し(🍶)がちな一二年の生徒たちま(😷)でが(🌲)押しよせて来た(😎)が、その採点(🐗)表の左の端には(👴)、馬賊、チャ(⌛)ッ(💿)プリン、かまきり、あざらし、(🌋)おでん(🎧)、花(👗)王(wáng )石(💚)けん、長茄(👜)子(zǐ(🍃) )、瓦(wǎ )煎餅(bǐng )、といったような先生たちのあ(🎣)だ(🕚)名が縦(🚕)にならん(🌷)でおり、それ(🏛)に括弧かっ(💰)こ(⬇)して(🔺)受(shòu )持(🕑)学(🎨)科名が書(shū )いて(🎍)あった(🗑)。そして、その右(yòu )に点数欄(🦋)と備考欄(lán )とがあ(🚍)った(🎐)が、点(🔨)数欄(lán )には五(🤽)(wǔ )点という(💂)のが一つある(🧡)きりで、あとはみな四点以下(🈳)だった(🤷)。零点はさす(🏋)がに(🕑)一(🚶)つ(❕)もなかった。備考欄には、(🛷)「品性下劣、御殿女中の如し」とか、(🏷)「駈落かけお(🈷)ち三回心(❓)中未遂一回(huí(🐳) )」と(🐶)か、(🚇)「野心満々(❄)、惜し(💾)むらくは(💪)低能」とか、「(😩)彼(💖)いつ(🐽)の日(rì )に(🔬)か(🚨)悔い改めん」とか、「愚(🖱)鈍(🌦)なるが(👴)如(🌱)(rú )くにして(♐)、最も警(💶)戒(jiè(⭕) )を要す」と(📶)か(❇)、そういったさまざまの(🧥)文句が、(🐒)いっぱい書きつめてあった。五(wǔ )点の評点(diǎn )をもらった(🎰)のは「(🚱)あざ(⬅)らし」先生だった(💳)が、(💛)そ(🛣)の備考(🚄)欄には「性粗野(yě )にして稚気(🦓)あり、陰険(🎊)とは認めがたし(⬅)、合否(fǒu )の判(🔌)定は後(hòu )日会議(😱)の結果(💮)にまつ」とあった。
(📄)敏(🤙)子はそう言(yán )って立って行った。
(🍛)すると、馬田が茶店のかど口(kǒu )に立(lì )って、こ(🧔)ち(🚛)らを(🏁)見ていた(🎄)。その(🌊)しまり(🍩)のない口は冷(lěng )笑でゆがんでい(🛡)る(🍄)。次郎は、しかたな(🚛)しに立ちどまっ(👴)た(🙃)。
「そうかしら。」
「むろん校(📝)(xiào )長先生(📱)に出し(🙌)たんだろうね(🍈)。」(⛑)
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