(⬛)次(👘)郎は、これ(🦋)までにも(🔴)、(💵)しばし(🍔)ば、自(🚂)(zì(🐃) )分(fèn )の(👃)全(🔑)く予期しな(🚭)い言葉を朝倉先(xiān )生(🙃)(shē(👒)ng )の口からきいて驚(🖐)くこと(😃)があった。しか(🎉)し(🧦)、今の言(🗝)葉ほど彼(bǐ )を驚(🏁)かし(😮)た(🌇)言(yá(🛢)n )葉はなかった。これま(🍌)では、(🏾)次(🎊)(cì )郎が自分(fè(💥)n )の考えに裏書してもらえ(📬)ると思っ(🕹)てい(🏤)る時に、(❄)かえってそれを否定された(🚿)り、(🎠)何か(🐂)得(dé )意になっている時に、(🔒)きびしい反省(shěng )を要(yào )求(qiú )された(🙀)りす(🔈)る場(chǎng )合が(🗣)多かった。今のはま(📻)る(💺)でその逆だっ(🎺)たという(🍟)こ(🍋)とが、彼(bǐ(🧛) )にとっては、この上も(🥇)な(❄)い驚(💹)きだった(♟)のである。
次郎は、これまでにも、(🈁)しばしば(🈺)、自分(fèn )の全く予(🏊)期(👛)(qī )しない言(📏)(yá(⏫)n )葉を朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の(🦒)口からきい(💏)て驚(jīng )くこ(🙏)とがあった。しかし、(👦)今(jīn )の(💂)言葉ほど彼(bǐ )を驚か(📯)した言(yán )葉はな(🏇)かった(📰)。これまで(⚡)は、次郎(láng )が自分(🦄)の(🐇)考(⛅)えに裏書(shū )してもらえる(🚖)と思っ(🍗)ている時(😊)に、か(☕)えってそれを否定され(🕴)たり(🈁)、何か(🔂)得(👀)意(🏆)になっている(🎗)時に(🔀)、きびし(🗜)い反省を要求され(🏄)たりする(💪)場合が多(🥊)かった。今(jīn )のはまるでその逆だっ(👿)たというこ(👢)とが、彼(bǐ )にとっては、この(♉)上もな(🏑)い驚きだっ(🔠)た(🦓)のである。
この採(cǎi )点表の(💳)波紋は決して小さ(🆕)く(🔯)なかっ(🌺)た。押し(🥐)よせた(🛵)生徒(🦊)たちにまじって、(🙌)あ(😟)と(⚡)では先生たちまでが代(dài )る代(🔮)るのぞきに来た。生徒たちは、採(🐩)点(diǎn )表にの(🤠)っ(📲)ている先(🚏)生(💒)が(🦒)来(🔑)ると、一(🚝)々そ(🏩)の点(🎿)数を大声(shēng )で叫んだ。中(🎂)には、備考(😔)欄ま(😄)で(🐊)読(🏘)みあげ(🔦)る者もあった。先生の(🔬)中には、自(🔜)分で自(zì )分の綽(🧛)名を(🔮)よく知っている(🚸)先生(🙎)(shēng )もあり、(🐀)そうで(🈁)ない先生もあっ(😦)たが、そ(🛫)んなことで、どの先生(shēng )もいやでも(🔼)自(🆕)分の(🍲)綽名を(💢)はっきり(🌽)知ら(💲)されると(🌹)いう結(📒)(jié(🛳) )果(guǒ )に(🎮)なった。もっとも、中学の先(🥁)(xiān )生(🥌)で、自(🏳)分(fè(👆)n )に(🎨)かぎって綽(chāo )名はないな(🐣)どと安心(xīn )しているほど(🥪)いい気な先(🐙)生(shēng )は(🌀)ないはずなの(🤸)だから、それは大(dà )したことではなかっ(👱)たかも知(💅)れない(👏)。しかし、(👝)綽名といっしょに、自分の点(diǎn )数ときび(🗝)しい評(👚)語(💡)とを知(🔗)らな(🚠)ければなら(🦉)なか(🚻)ったと(👩)いうことは(🔐)、何と(🐪)いっても最近の(🐀)大き(🚋)な試(shì(📮) )煉(🥟)(làn )であ(🌇)っ(🛐)たに相(🕎)違(wéi )ない。ある先(🏈)生は顔をひきつら(🎾)せてガラ(🧠)ス(🥡)戸(hù )のま(🚢)えに棒(bàng )立になり、ある先(xiān )生(shēng )は一(yī )たん顔(yá )をま(🤖)っ(🦍)かに(🍂)したあと、強いて微笑をもらした。しかしどの先生(shēng )も最後に(🌼)は、自分に(✔)は(🥄)ま(Ⓜ)るで(🐄)関係(xì(🎈) )のないことだ、といったよ(⏮)うな顔をし(⭐)てその(🕵)場(🦌)を立ち去った。た(📵)だ「あざらし」(💣)先(🛹)(xiān )生(🎾)だ(📈)けは、そ(🙏)の綽名が自他共にゆる(😩)すほど(⏪)有名になっていて(📈)、ごま(👀)か(🔓)しがきかなかったた(🏐)めか、そ(🌳)れ(🚧)とも、備考(🗨)欄にあった通り、事(🍦)(shì )実粗野の稚気ある性格の持(chí )主であったた(👴)め(⏪)か、その大きな(🔐)口を思(sī )いきり横にひろげて(➿)、よごれた上(🏖)歯をむき(🐰)出(🔕)し、天(tiān )井(jǐng )を向(🏩)いた鼻(🛷)の下に灰色のあ(⛴)らいひげを針(⏫)のように立て(🏎)、内(nèi )をのぞきながら、「わ(🦁)っは(⛄)っは(🈺)」と笑った。そして(🐔)、「わしだけは合格(gé )の見込(rù )があるちゅうのか(🔄)。ど(🏍)うかよろし(🤮)くたのむよ。」と言うと、(🥝)くる(📣)りと(🗂)う(❕)しろを向いて(🏠)、(🖇)もう一度「(♍)わっはっは」と(🚹)笑(xiào )い、歯をむき(🏝)出(chū(🍺) )したまま、むらがって(🚨)いる生(shē(🏜)ng )徒(💧)たちを押しわけて帰って行った。
「同(🈺)じク(🐵)ラス(🚱)の人が、あの村から一人で(😩)も学(xué )校(📱)に通っていれば、毎日道づれが出来(🈴)るんだけれどねえ。……ま(🤝)さか(🎈)、(🍵)次(🧛)郎(💱)さんに待ち(🛠)あわしていただくわけ(🙎)にも(🛌)いくまい(🗡)し。……(🍑)」
「本田(tián )も、しかし(🤲)、このごろは大ぶ(📈)思慮深くな(📟)っているからね。」
「でも、それは次郎さんが(⛅)おっしゃるように、かえっ(🛍)て(⛵)い(🏳)けないこと(🍨)になるかも知(zhī )れな(🤽)いわ。いっそ、ここのうちか(💮)ら学校に(🐾)通う(👓)ことにし(🈁)ては、どう?」
彼(🚤)は、そんな謎(🙍)の(👥)ような言葉(yè )を残して(🅱)、(📗)さ(🛴)っさと(👭)その場(⛸)(chǎng )をはなれてしま(🛫)った。
と、今度は道(dào )江が(🚍)眉根をよ(🛣)せて、
と、(🎽)敏子は(🚜)ちょっと考(🍇)(kǎo )えて、
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