塵(🧜)ちり(🎋)を(🧔)廊下(🍾)に掃はき(🐫)出すと、かれはバケツに水を汲くん(🛤)で来(🐆)て(👄)、寝間(🥩)ねまと事(shì(🃏) )務室とに雑巾ぞうき(➕)んが(🅰)けをはじめた。窓を(😅)す(✖)っかりあけはなった、ま(🤓)るで(📺)火(huǒ(👂) )の気の(🕺)な(✒)い、二月の(➡)朝の(🤰)空気は、風がな(🏂)いためにか(🛶)えってきび(🌂)しく(✒)感じられた。これま(🚲)でた(📡)びた(🗓)び(🏨)同(⛳)(tóng )じ経験(yàn )を(🍖)つんで(🎼)きたかれにと(👟)っても、(🍁)仕事は決して(🤮)なま(🖕)やさ(🏪)しい(🚼)ものではなかった。ど(🗣)うか(🚏)する(📂)と、手がしびれる(💾)ようにかじかんで、雑巾が思(🆕)う(Ⓜ)ように(🙍)し(🙏)ぼれず(⚓)、また、拭ふいたあと(📊)の(😃)床板が、つる(♌)つるに凍(dòng )ること(💾)さえあるのだった。かれは、しかし(🔂)、二(èr )つの室をすみからすみまで(🗺)、(🌽)たんねんに(👭)拭ふきあ(♌)げた。
「ええ、とくべつ露骨(gǔ )ろこつなようで(📓)す。」(🌮)
遥(🥏)拝がす(👢)むと、おた(🔨)がいの(🎮)朝のあいさつを(✝)かわし、(🏣)そのあと、(🐶)もう一(🏰)度静坐(zuò )に入った。そし(➗)て、それが三(sān )分もつづ(🐻)いたころ、(📨)朝倉先生は、自(🖇)分も静(🛸)坐瞑目めい(🛍)もくのまま、お(📝)もむ(🍦)ろ(🐜)に(🐹)つぎのような話(huà(🈶) )をした。
か(🎿)れが、便(biàn )所(🔤)に通ずる廊下の角(jiǎo )を(😔)まが(✏)る(💖)と(💓)、一段(🔽)(duà(😠)n )さがった入り口(👵)のたたき(🍪)の(⛰)上(shàng )に立って、(👳)何(hé )か(📳)し(🔃)きりと声高こ(🐑)わ(👔)だかにがなりたててい(🔵)る一人(🗒)の塾(shú )生(shēng )がいた(📏)。見(jià(🥈)n )ると、飯島(dǎo )好造(zào )だ(❌)った。
開塾か(👧)い(🎛)じ(⛱)ゅ(📻)く中は、次郎は、(🦖)朝倉先生夫妻だけ(🌰)を空林(lí(🦐)n )庵くうりんあんに残して(🥔)、本(🎁)館(⭕)の(💥)事務室につづく畳(dié )敷(🍋)たたみ(🦓)じき(🏷)の小さな部(🏕)(bù )屋(wū(⏹) )に、ひとりで寝起きすることに(🏄)してい(🈳)るのである。
ゆうべの懇(🏮)(kěn )談会(😟)で、日(📠)々の掃除(chú(🏞) )の分(🔷)担(dān )は管理部(bù )で割(🔐)りあて、毎晩就(jiù )寝(qǐn )前し(🚆)ゅうしんまえに、翌日の分を各(🐅)室(🐟)に通告す(😱)るということに(🛶)きまったのだっ(🏵)たが、その管理(🦗)部の責(zé )任(rèn )を(🍬)、最初の一週間第五(🍺)室(🚽)が負うこと(🙇)になっている関(🔵)係上(🕹)、だれしもい(🌎)やがる便所掃除を、(❕)まず手始(📽)めに自分たち(🙎)で引きうける(🔌)ことにし(🌖)た(🧗)ものであろう。それはそれで、(🙀)む(🦊)ろんいいことにちが(📢)い(🍜)な(🍩)い(😀)。しかしあ(🐢)たりまえ以(yǐ )上(🎥)(shàng )のい(🔕)いこ(🕦)とでもなさそう(😶)だ。―(🚦)―次郎(✒)は、(🎤)つい、そ(🎟)んな皮(pí(🥅) )肉な気持(🐍)ち(💀)になったのだった。
七 (🥌)最初(chū )の日曜(yà(🚏)o )日
「どんなふうだね。」
次郎は足音をたて(🎈)ないよう(🌔)に、(🗻)みんなの間をある(🏽)きまわり、い(🙌)ち(🏋)じる(🚻)し(🎀)く姿勢のわるいのを見つけ(🥞)ると、それをなおしてやった。
「その実(shí )際を、お(🦁)たがいに鍛きたえ(🕉)あうのが、(🏇)ここ(☕)の生活(huó )だ(🗞)ろ(📩)う(✅)?」
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