も(🐰)う(🙍)その(🕊)こ(📆)ろに(🗯)は、(📶)塾生たちは、室(🍦)内(📁)の掃除整頓(🏤)を(🃏)すべて終(zhōng )わっ(🐐)て(🛩)、最後に、廊下(🧥)や、(😙)玄関(🌍)げ(🐷)んか(👗)んや、その(🏋)ほかの(😄)出入(rù )り(👕)口の掃除に(🏪)か(🧐)かっているところだった。むろんそう(🚃)した掃除(🈶)も(😇)、分(🐃)担ぶんたんは(😧)一通りきまってい(🦂)たが、厳密(🐐)には境界が定められ(🖖)ないために、塾(🍳)生たちはかなり入りみだれて(🎫)いた。
(🕗)だれの顔(🗼)(yá )にも、何かしら、ゆ(🧝)うべとはちがった(🎃)感情が(💀)流れ(🕸)ており、互礼ごれいをすまして広間を出(🔓)て(🆕)行く時の(🅾)みんなの足音(🍚)(yīn )も、(🦄)これ(🧙)までになく静(jìng )粛(sù )せいしゅくだった(😲)。
「むろん、ぼくは大河君(💳)(jun1 )に(🤔)あ(🌃)やまる(🤨)つもりでいます。し(⏪)かし、大河(🥐)君としては、ぼくがあやまった(🍉)だ(🚸)けでは(🤡)、(🌊)気がすまない(🌁)でしょう。」
飯島は、そ(🛥)れま(🚮)で、(💟)や(🎵)はり入り口の階段に立っ(💑)て、何かと指(zhǐ(🔤) )図さしずがま(😶)しい口(👳)をきいていた。しかし、次(🚮)(cì )郎(láng )が雑(zá )巾をもって(🚷)大(dà )便所(🏖)の中に(🤱)はいったの(💕)を見ると、さすがに気(qì(🏑) )がひけた(🏞)ら(🤟)しく、(🦓)指(😦)図す(🆓)る言葉の(🗡)はしばしがにぶりがちになり、何か(🎦)しら気弱(🕌)さを示していた。
「(🛃)そりゃあそうだ(🤾)ろ(🍏)う。それが(📭)あ(⬆)ら(🦕)われ(🤮)るのはまだ早いよ(🏧)。」
次郎(láng )が(🔔)入り口(kǒ(💢)u )に立って様子(🙏)をながめていると(💴)、
次郎は、すぐ、事務(wù )室の前(🙆)から玄関にかけての掃除(🍡)(chú )を手(shǒu )伝っ(🤬)た。朝倉先(💝)生も、そ(🍆)のう(🕛)ちに塾長(🐥)室から廊下に(🥈)出て、みんなの(📒)様子(🏙)を見(jiàn )ていた(⏩)が、それ(👾)もほ(♋)んの(🚹)し(🎙)ば(🎏)らくで、すぐまた(🕺)塾(shú )長室にもどり、椅子に(⚓)腰(yāo )こ(🐔)しをおろすと(🚰)、(📆)そのまま何か(🌊)深く考(🐽)えこんでいた。
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