塾(shú )では更に校(xiào )舎の(⭕)建増たてま(🍧)しを始めた。教員(🛢)の(🍭)手が足りなくて、翌年(🧡)(niá(😞)n )の新学年(🔮)前には広岡理学(⬇)士が上田から家を挙げて引(yǐ(🍪)n )移って来(👊)た。
「(🍉)そうはい(🐳)かな(🛶)い」(🔃)
と(🐊)呼ぶ子供を見(🛰)つけて、高瀬は自分(😔)の家の前(⛪)の垣(🚛)根(🛬)のあたりで鞠子(🎇)まりこと一(yī )緒(xù )に成(🐍)った。
「この辺(😌)は、(🏅)まるで焼石と砂(🏷)ばかりのよ(🙅)うなもので(🤕)ごわす(🤰)。上州辺と違って碌(🌸)ろく(🤫)な(📿)野菜も出来や(🚏)せん(🕙)」
こう(➿)いう(🥢)話を高瀬(🍶)に聞(💟)かせながら(🧘)帰(😁)って行くと、丁度城門のあたり(👗)で、(🚇)学士は弓の仲間(jiān )に行き逢っ(🏦)た。旧士(⏭)族(👴)の(🖥)一(🕵)人だ。この人は千曲(🌩)(qǔ )川(🦋)(chuān )の谷の方か(🗞)ら網(wǎng )を提げてスゴスゴと戻(⚡)って来るところだっ(➿)た。
「馬鹿、や(🎇)い」と鞠子はあべこべ(🚥)に父(fù )を嘲あざけ(💿)った。――(💒)これ(😤)が極(🚽)く尋常あ(💵)たり(🎏)まえなような調子(👞)で。
休(😭)みの時(🏃)間(🍚)毎に、高瀬(lài )は窓へ行(👘)(há(🌎)ng )った。極く幼(✡)少おさ(💝)ない時の記(📹)(jì )憶が彼の胸(🤾)に浮んで来た。彼は自(♎)(zì )分もま(⬅)た髪(fā )を長(zhǎng )くし(🐧)、手(shǒu )造り(🏛)にし(🍒)た藁わらの草履を穿いていたよ(💻)う(🔲)な田舎(shè )の(🥟)少年であ(🧠)ったことを思出した。河へ(🚊)抄すく(🍹)いに行(🛏)(háng )った鰍かじか(🎸)を思出した。榎(💯)えの樹きの下で橿鳥かしど(🐮)りが落し(➿)て行(há(💾)ng )った(🤾)青い斑ふの入っ(🐊)た羽(yǔ )を拾ったことを思(🐞)出した(🧙)。栗の樹(👵)に居(jū )た虫(♈)を思出(📲)した。その虫を(🌪)踏み潰(kuì )つぶして(💉)、緑色に流(🏎)(liú )れる血(🚲)から糸(🀄)を取(💉)り、酢すに漬け、引(💽)き延(🛩)ばし、(🍕)乾(⛑)(qián )し固め、それで魚を釣(💨)(dià(🈁)o )ったことを思(sī )出した。彼は(💅)又(yòu )、(🏓)生(shēng )きた蛙(wā )を捕(💶)つかまえて(👯)、皮を剥(🆗)(bā(🕢)o )はぎ、(🌞)逆(nì(🥗) )さに(💡)棒(bàng )に(😝)差し、(🥃)蛙の肉の一片ひときれに紙を添(🔤)え(🦂)て餌(ěr )えさをさがしに(💭)来(📩)(lái )る(❌)蜂(🎛)はちに与(🚶)え、そ(💯)んなことをして蜂(🍄)の巣の(👾)在(🍘)所ありかを知った(🚤)こと(💨)を(➗)思出した(🕗)。彼は都会の人(🏬)の知ら(📎)ない(⛩)蜂の子(zǐ )のようなもの(📟)を(🐾)好(🕚)んで食ったばかり(🚶)でなく、田(🍡)(tián )圃側(✖)(cè )に葉を垂れてい(🚭)る「(🦎)すいこぎ」(🌡)、虎杖(zhàng )いたどり(⏯)、それから(💢)「すい葉(🚙)(yè )」という木の(👸)葉(🕷)で食べられるのを生でム(⛎)シャムシ(🐦)ャ食ったことを思出した。
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