日本《えろ 待ち受け》2行目ライン
えろ 待ち受けあらすじ
(🐟) 八
家の中にと(⏬)ぢこめら(🧝)れて(🛏)、食ひ物の(🧕)なく(🍲)なつた(🍧)百姓が停車(🗓)場(chǎng )のある町(dīng )に(😮)、買ひ(🐋)物(wù )にゆく、馬の鈴が聞(wén )え(🛠)た。そ(👚)の、(🌐)リン／(🚓)＼とした(👀)鈴(📖)(lí(🧀)ng )がその(🚮)まゝ(🤗)で凍えてゐる(🖼)や(🌓)う(🗞)な空氣(qì )に、ひゞき(🎿)返つて(👌)、しばらく、――餘(🌫)程遠(🌇)くへ行く(🍊)まで聞えてゐ(🙀)た。そしてその馬橇が雪の、茫漠と(👠)し(🥄)た野原を、曲り(🌏)く(✖)ねつて、一散(sàn )にかけて行くの(🍘)が見えた。
源(yuán )吉は自分の考(🕢)(kǎo )へが、皆(jiē )に(🐼)何ん(😖)とか(🚿)云(yún )はれる筈(kuò )だと思つ(🍁)た(🔪)。百姓は後(hòu )へ(🐪)ふん(📡)ばる牛のやうだつ(👆)た。理窟で、さうと分つてゐても、(🤛)中(zhōng )々、おいそれ(🕟)と動(dòng )かなかつた。け(🏝)れど(🍳)も(⏭)源吉(😺)(jí )はそんな(🦆)ケチ(🌻)な、中(zhōng )途半端な(🥁)、方法はな(🎃)んになるか(🐚)、と思つた。何(hé(📈) )故(gù )、そこ(🀄)から、も(🐄)う(🔱)一歩(👦)(bù )出な(😤)い(🥍)のか、さ(🏃)う考へた。
源(🥘)吉は然(📒)し、(🌑)やつ(💩)ぱ(❌)り(⚫)外(🥍)の百姓(xìng )達と同(tó(🍍)ng )じやうに、さういふことを、たゞぼんや(🥈)り考へてゐ(🤹)た（――考(🤖)(kǎo )へてゐたとは云(🧟)へない程(🐂)度(🈹)(dù )であつたが）(🏌)が、(😄)その(🏈)ぼんやりし(✴)た考へ(🚊)？ が、今度(☕)は(🍐)、源吉自(zì )身の經驗(🛁)で、少(🤛)しづゝ形(🦃)をと(❇)つ(🙋)てきた。そしてそのこ(🥧)とが、も(👖)う(😔)一歩思ひ切つた跳進をした(♿)のは、(🍈)校(🕦)長(🚴)先(🙊)生の話したことであるやうだつ(🏤)た。こ(〰)んな簡(jiǎn )單な(🏰)、分りきつた(🍲)ことを、(😈)然し百(🦊)姓は一生が(✅)かりで分つた、或(🦑)ひは分らず(🧜)に終(zhōng )ふこと(🤒)さ(✝)へあつ(🔼)た(🏉)。分らずに(📺)終ふ(🐫)ことが(🧜)、かへつて(💸)多か(🌯)つ(🚡)た。
「いつの間(jiān )に、かう(🎱)百(😳)姓生(shēng )意氣に(🦅)なつたべ。」
(🚢)年寄つた(📚)百(🥅)姓(xìng )達(dá )は、(🔢)どんなことがあら(🌑)うと、全くそ(⛱)れ(🤵)は文字通り「ど(🛬)んな(💋)事」があらうと(🆕)たゞ(🚭)「(🐉)仕方がない。」(📎)さ(🥈)う(😐)何(hé )年も(🥈)、――何(🤹)十年(📨)も思つてきてゐた。
「き(🎑)つ(✖)とえ(🔕)ゝこ(🧕)と(➖)なんて無い(🃏)んだ。」母(🛵)親は鼻(bí )涕を(🕝)す(😨)ゝり(🎪)上げた。
川向(xiàng )ひの(🌲)村に用(yò(🛍)ng )事を足して(🥃)歸(🍃)つてきた(😤)勝(🔥)の父親が、源(⏫)吉に會(huì )つたとき、(🐼)川向ひでも、色々そんな話(🖥)が出てゐると云つた。石狩川(🏁)(chuān )が凍つ(📹)たので、自由に向(xià(🤞)ng )ひ側に行けるやうになつ(👛)た。授業料をを(✨)さめる(🕧)ことが出(🍯)來なくなつて、小學校へ行く生徒が急に減(🍅)つ(🍚)た。金をかけて、一(🥀)日中(⛔)遊ばせ(💄)て置かれるか、(🍉)と云つ(🕴)た。
母親は床(🕜)を三(sā(🕌)n )つ敷(🛺)いた。
(🥥)ところが、そ(❄)の連(😐)(lián )中のうちの誰(shuí )かゞ(🏟)眼をつけてゐる娘(niá(🖤)ng )の家へ行つて、その娘(⚾)(niáng )のゐるところ(🦊)で、いきな(👻)り、「碌でな(🌿)し奴等(děng )！」と(🎤)怒(🎋)鳴(🙃)られて、がつかりする(✉)ものがあつ(🖲)た。又(🎾)、逆に、(🍉)そんな娘のゐると(⌛)ころへは、その用事に(⏮)か(🔑)こつけて、上り(🏐)端(👇)に腰を下(xià )して、(🏵)別な話を長々し(❣)て喜(xǐ )んだのもゐた。――そ(🦇)し(🏇)て然(rán )し(🗃)、とに(➗)かく、皆(😋)ヘト／＼になつて、石(shí )山(🎂)の家へ歸つてきた(🕰)。
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