フェラ 動画《oculus エロ 無料》2行目ライン
oculus エロ 無料あらすじ
（これから(💀)や(🌰)り(🚘)さ(🕹)えすればいい(🤜)んだ。それで偉がりを言っ(🍬)たことには決(jué )してならない(🤠)ん(🐀)だ。）(♑)
「しっかりや(🦎)ってくれ。君は僕た(🎬)ちの仲間(🍃)だ。しかし、ほんとうの仲(zhò(🏻)ng )間は少いぜ。だ(🙋)から、みんなが一本立ちの(😱)つも(🏰)り(🧑)で(🍨)やるより、ないんだ。い(⏮)いかい。」
家(📨)に帰ると、彼は(🎏)何(👙)事(shì )も(😊)なかっ(🌄)たよ(😴)うな顔(🛒)をし(Ⓜ)て、す(🔋)ぐ机のまえ(🐩)に坐った。そして、懐から手帳と蟇口とを出して、それを抽(chōu )斗(dòu )ひきだし(🌞)にし(🤼)ま(👹)いこんだが(🆒)、(🚈)つい今(jīn )朝まで、(🖕)何(🚞)(hé(🔺) )かしら(🍯)まだ気がかりになっ(🎄)ていたその蟇口(kǒ(🏈)u )も、も(☝)う全く問(🌠)題ではなく(👎)なっていた。
第一、入学(xué )の当初(🎵)(chū )から、五年生(🍫)の間に(🎀)「生(🆒)意気な新入(🌊)生」として有名になっ(🛶)ていた彼は(🏬)、(🔌)彼ら(💪)に鉄(zhí(🌱) )拳制(㊙)裁の口(kǒu )実を与えまいとして、校内では無(wú )論のこと、ちょ(🌗)っと散歩に出(chū )る(😤)のにも、始(shǐ )終頭(tóu )を(🤕)つかい、気(🈴)を張っていなければならなかっ(🤯)た。「狐」(🔆)や「三つボタン」のような上級生に対して、卑屈ひくつ(🎽)に(🚙)もならず、言(🛎)いがかりも(🌊)つ(⛓)け(⌛)られないよ(📿)うに(🏾)するに(🕕)は、次(🐦)郎(láng )の苦(kǔ )心(🏇)(xīn )も、実(shí )際並たいていで(🐬)はなかったのであ(🍫)る。彼はちょっと門口(👂)を出るの(🗺)にも、必(🧥)(bì )ず制(zhì )服制帽(🥌)を(🛃)つ(📈)け(🤸)ていた。街角では、(🏛)一応四(🚷)(sì )方を見渡して、五(🏟)年生の姿が見えると、相手が(🥏)どこを見(🍶)(jiàn )ていようと、そ(🧚)れに(🤹)対(🌫)(duì )してきち(💝)んと(🐕)敬(jìng )礼をした。むろん、校(🐖)則は、どん(🤛)な些細なことでもよく(🚡)守った(💏)。そ(🤜)の点では、人一(👻)倍(🕳)細心な(🎇)恭(gō(🐒)ng )一(yī )ですら、彼の几(jǐ )帳面(🏸)きちょうめん(🔭)さをおりおり冷やかしたくら(🏤)い(🧥)であった。その代り(🌚)、彼(✌)は、(📸)今後五年生(shēng )に無(🐍)法な暴行を加えられたら、退(👸)学処分(🗃)の危険(🍑)を(🥕)冒して(👢)も、(🏄)思いきって反抗を(🏙)試みようと(🔗)、固(🍉)く心に誓って(😨)いた。彼が(🐮)彼(bǐ )の小(🤦)刀(🖖)ナイフを筆入に入れないで、いつ(🐘)も衣嚢か(😎)く(😊)しに入(😬)れていたの(🔪)も、(⏹)実はその(💛)ためだ(📸)ったのである。
「元(yuán )来、正義は(📌)階級にあ(🥡)る(🐡)ん(🤞)じゃないんだ。どん(🧤)な階(🔜)級にだって(🍷)、正し(🛍)い人(💰)(rén )もいれば、(🌗)正(🛂)(zhèng )しくない人もいる。正義は、それをもっ(👰)て(🏽)いる一(🍌)人(rén )一人の胸(👻)にしかないんだ。五年生は五(⚓)年生なるが故(🔭)に正義(🏄)の(🐬)持主(🏾)で(💡)は(💰)な(🆑)い。同様(yà(🌍)ng )に僕(pú )らも、(🍑)四年(🤙)生(shēng )な(👱)るが故に正義の(😲)擁(yō(🥇)ng )護(✖)者だと(🐛)主張するわけにはい(🌎)かない。四(💣)年生とか五(🤘)年生とか(📿)いうことは、要するに正義とは何(hé(♿) )の関係も(🏨)ない(📆)こと(🛥)な(🎬)んだ。そ(🙇)れをいかにも関(wān )係があるかのよ(🛫)う(🥗)に思(📠)い(🤚)こん(🌶)でい(🎬)るとこ(😕)ろに、(🍠)この(🐬)学校(xiào )の病(bìng )根があり、校(🌛)風(fēng )のあがらない大きな原因があるんだ。この学校(🤔)で(🔄)は(🆕)、上(shà(🐏)ng )級の名(🎴)においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりん(🍖)されて(🚖)い(🏟)る(🤵)。現に本(běn )田(tián )の弟(dì )の場(🎸)(chǎng )合がそれだ。僕はも(🤹)う一(yī )度はっき(🙆)り言う、正義は階(😔)級(jí )になくて人にあるん(🦔)だ(🛐)。もし(🧠)そうでなければ、(🍗)全校一致も期(qī )待出来(⚪)ない。それが(🥉)期待出(🚚)(chū )来(📥)るのは、正義が階級(jí )の(🛶)独占物ど(🥗)くせ(🐪)んぶつでなくて(🚑)、何人(ré(🏞)n )の(👤)胸に(🌏)も宿(xiǔ )りうるから(🥄)だ。だ(🤼)から僕は、(🐜)同級(🛫)生の(🥌)団結よりも、正し(💠)い人(ré(🥞)n )の(🖐)団結が先ず必要だと思う。僕は四(⛴)年(🍖)生(🛍)(shēng )を愛し、五年生を憎むために、本田(tián )の弟をバックしようと言(yán )う(🕛)んじゃ(🍄)ない。僕(pú )は学校全体を愛するんだ。学(xué )校全体(🔽)の(🎚)正義を(🐼)愛す(➕)る(🛸)んだ。そ(🔊)のた(🥤)めには、本(běn )田の弟のよう(🎧)な、(👱)不(🗝)正に屈しない(😝)魂を(👶)あく(👤)までも擁護(🎖)しなければ(♿)ならんのだ。問題(tí )は、四(sì )年生(🔆)の権威(wēi )がどうの(🦇)、名(🛐)誉が(🗞)どうのというような、そんな(🔰)けちけちした(⏯)ことにあるんじゃない。大垣校(🖤)長の(👀)謂いわゆる大慈悲の(🔤)精(jīng )神に生き、全校の正義を護ろ(🛤)うと言うんだ。おれの言(yá(😲)n )ったことを誤(🕎)(wù )解せ(🍶)んように(💥)してくれ(🌋)。」
（自(zì(🚯) )分は(❕)、(💟)大(dà )沢(🍬)に(👃)、心(🤶)にもない(🥌)偉がりを言ったつもり(🦓)は少しもなかった。しかし、(📔)自(🖤)分(🥗)の(🕴)言っ(🕍)たことに(♎)、ほ(🔪)ん(🧔)と(🤫)うに自信があったかというと(🎢)、そ(🎈)う(🐤)でもなかったようだ。）
大(❌)沢(🖐)(zé(🐉) )が立ちか(😭)け(🐯)ると、次(cì )郎がだしぬけに恭(🧚)一に言っ(⛲)た。
(🙏)次郎の頭には、一年おくれて(🐾)中学(xué )校に(🥃)はい(👍)った自(🍒)(zì )分のこ(🚽)と(🈚)が、自(zì )然(👪)に浮かんで来た。が、(🍕)彼の考えは、すぐまた(🎋)もと(✔)に(🐺)もどっていった。
彼は、一年生の(🥒)全(quán )部とはいかなくとも、少(👩)くとも彼の組の生徒だけで(💋)も、(🎯)彼と同(🍊)じ(🥏)気(qì )持(🃏)になっても(🎓)らうことを、心(xīn )から望んでい(🎃)た。彼はある日、(🤾)五六名(mí(🧠)ng )の(🚠)ものに真剣(jiàn )にその気持を話し(🦅)てみた。しかし、誰も(💼)が反(🏹)対(duì )もしなけ(😾)れば(🧚)賛成もしなかった。落(🐽)第して同じ一(🥖)年にとどま(🕴)っていた一(🍘)生(🏳)徒な(🥏)どは、嘲(chá(🏿)o )るように(🤷)「(⏺)ふふん」と(🍐)答え(⭐)たきりだっ(🎻)た。で、彼(bǐ )はそれっ(🍖)きり(✋)、(🎴)誰にもそのこ(⛳)と(🎢)を言(😏)わなく(🕰)なってしまった。
(♎)彼(🚝)は(👛)毎日(🏷)む(🗑)っつりして(📦)学(🐊)校に(🏴)通った。
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