「つぎは、そろそろ県会(🥗)議(🚉)員とい(😢)うところかね。」
次郎は、先(xiā(👥)n )生(shēng )の言葉(yè )がま(🌋)すます激(jī )し(⏭)くなって(🎒)い(👊)くの(🕎)に(🏽)おどろ(☕)いた。先(xiā(👲)n )生は、あ(🕵)る(💴)いは、(🤖)昨(🕑)日(rì )の入塾(shú(🔟) )式(shì )における平木中佐の影響(😖)えいき(🉑)ょうから、できる(🌁)だけ早く塾生たち(🕦)を救い(🤑)出そ(🕧)うとしていられる(😅)の(🌘)かもしれない。しかし、それ(❕)にし(🚰)て(🔬)も入塾したばかりの青年た(🌞)ちに話す言葉(🏇)(yè )としては、あまりにも激(🚢)し(🐸)す(💽)ぎ(Ⓜ)る。これではかえって逆(🤲)効果(🏗)を(🎚)生(🔃)(shēng )むので(🥉)はあるまい(🤽)か。
「ど(✔)んなふうだね。」(😠)
静坐(🎣)は十分足らずで終(zhōng )わった(🔓)。
二(🍝)(èr )人は声(shēng )をたてて笑った(🅾)。次郎は(✅)、しかし(🎉)、すぐ真顔ま(🚜)がお(😑)にな(🌊)り、
「たいていは二重橋(😅)を見て、そ(📰)れか(🥊)ら銀座に行(👐)きたが(🤷)っていた(🔢)ようでした。」
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