日本《教師 クンニ》2行目ライン
教師 クンニあらすじ
早(🥜)川の谿谷(gǔ )けいこくの底遥(🎨)はる(🏆)かに、岩に激(jī )して(😣)い(🤓)る水は、(🌶)夕闇ゆうやみを(⚾)透(🐫)して(🕶)ほ(🍨)のじろく(🤥)見えていた(🐘)。その水(shuǐ )から(🐜)湧わ(🥣)き上って来る涼気は(🚥)、浴(🐩)衣ゆかたを着(zhe )て(😭)いる美奈(🥚)子には、(🏅)肌寒(há(👒)n )く感(😋)ぜ(🖲)られるほどだった(💠)。
「母(mǔ )が(⤴)、本(🛑)当によくして呉くれますの。実の母(👕)のよ(🀄)うに、(🧝)実(🤓)の姉(🐌)(zǐ )のように、(🕕)本(🔲)当によ(💶)くして呉(wú )れ(🛍)ますの。で(🥠)も、やっぱ(🥔)り本当の兄(🔵)か姉かが一人あれば(🕋)、(🍁)どんなに頼(🌨)もし(🛋)いか分らないと思い(🕙)ますの。」(🐚)
二(👉)人は、もう一時(shí )間(jiān )前(🔲)の二人で(🐄)はなか(🌺)った。今(🐄)まで、遠(yuǎ(🍥)n )く(🙈)離(lí )れていた二(🐁)人の心は、今(jīn )可なり強い速(🍃)力で(🔌)、相(xiàng )求め(🚷)合っているのは確かだった。
美奈(🥝)子(🖤)は(🖕)、慎(shèn )つ(🧤)つましく答(dá )えた。が、心の裡(lǐ )うちでは(🚨)、『(🎡)何(hé )処(chǔ )どこまでも／＼』と(👵)云う積つもり(📩)であったのだ(⛹)。
そう思うと、(🧝)亡なき父(fù )が(😗)、あの強い腕かい(🏳)な(🎂)を差し伸べて、自(zì )分(😮)を招いていて(🤕)呉れるように思(sī )われた。その(🤽)手は世の人々(😼)には(👌)、(🧕)ど(👵)ん(🙃)な(🥔)に薄(🏆)情(🍄)に働いたかも知れ(💕)ないが、自分に対(🖤)し(⛲)ては(📃)限りない慈愛(à(💔)i )が含まれて(🕜)いた。美奈(😄)子は(㊗)、父(👻)の腕が(🍐)、恋しかっ(🤞)た。父(fù(💇) )の、(🚧)その強い腕に抱か(🌹)れたかった。そう(🙋)思(🌴)うと(🍽)、自分(😄)一人(rén )世の中に取り残されて、悲しく情(🅱)ない目に会っていること(🎤)が(🛡)、味(wè(⬜)i )気あ(📄)じきな(🎺)かった。
美奈子の処女らしい(😎)無(wú )邪気な慎しやかさが、(💻)青年(nián )の心(xīn )を可なり動かしたようだった。そ(🚵)れ(🕶)と同時に青年の上品な素直な優しい態(🛁)度が、美(🎟)(měi )奈(nà(🈷)i )子の心に、深く／＼(➡)喰い入ってし(📔)まっ(🌞)た。
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