朝(cháo )倉先生の(📟)家の玄関(🦔)はひ(😑)っそりしていた。案内を乞うと(🗣)、裏口から奥さんがたすき(🛩)が(🍨)けの(🤦)まま(💍)出て来(lái )て、
「次郎さんが女でし(🀄)たら、どう(👍)なさる(🙆)?――」
「僕が(🏒)ここにいること、君は知(zhī(📯) )ってい(🥒)たんだろう。」(🥒)
「あら、(☔)そう?(🦊)」
次郎は思わず立ちどまった。馬田(👳)と言葉をかわすのが、きょう(🙊)はと(✍)く(🤦)べついやな(👦)気が(💝)するのだった。しかし、(🏊)彼はかくれる気(👜)(qì(🌽) )に(💇)はな(🥨)れな(⤵)かった。か(🥔)く(🛩)れたりするのは、相(xiàng )手(🚬)(shǒu )が馬田(♟)で(💜)あるだけ(💑)に、よけい卑屈なように思えたのである。
(🔼)それ(👱)によると、血書のことは、も(🐿)う昨(🔝)日(rì )のうち(🎢)に警察や憲(xiàn )兵隊の耳にも入り、(👄)県の学(🎎)(xué )務課(✌)にも通報さ(🔜)れてい(🗑)た(🌭)らし(👀)い(🤩)。今(🍰)朝(♈)はさっそ(⚪)くそのことで学(xué )務課の方から電話(huà )がかかって(🌇)来(lái )た。校長(👇)はち(🍔)ょ(😰)うど(🔲)その時(shí )四(🦂)人(🚆)の代表(🐘)(biǎo )と会っている最中だったので、(🐙)教頭(👕)が代っ(🦕)てそのことを報告(😜)する(🔳)と、では(🚞)一応おだやかにその血(🥚)書を受(shòu )取(qǔ )るがいい。そして校長(zhǎng )自(zì )身(🚙)そ(👻)れをもって(😮)すぐ県庁(🌌)に出頭す(🎽)るように、と(🚽)いうこと(🏋)だった。教頭(😷)(tó(🍪)u )が(🕝)紙(🌞)片に書(✳)い(❔)て校長に渡し(👣)たのは、そ(⏰)のこ(🎬)とだ(🚔)った(🐃)にちがい(😔)ない、という(🌪)ので(☔)あ(🚁)る。
日(💉)(rì )はまだかな(🗄)り高(gāo )かった。かわいた砂(shā )地の照(zhào )りか(👲)えしが眼にぎ(🦁)ら(🐂)ついて、頭の(🎉)しんが痛いようだった(🍤)。彼は、何(👆)も考える気(qì )力(lì )がなく(📖)、た(🚵)だいらい(🍶)らした気持で町はずれまで来た。
その時、教員(yuán )室との間の戸ががらりとあい(💕)て、教頭の西(xī(🐾) )山先生が(💋)は(🤴)いって(📷)来(🚌)た。西(xī(😝) )山先生(😈)は、(😤)三(sān )角(🍲)(jiǎo )形の(🙃)まぶた(🎳)の奥(👰)に小さな(🆒)眼を(〽)いつ(🛷)も鋭く光らせている先(xiān )生(💌)だ(😚)った(👊)が、こ(⏱)の時は(🍀)いやににこにこしていた。手に小さ(🔃)な紙(🎍)片をもって(🐶)い(✳)たが、(⚪)それを默って校(🐑)(xiào )長に渡(dù )すと、すぐま(🤩)た教員室(🚫)の方にひきかえした。校長(🥑)(zhǎng )はその紙(👷)片(pià(📍)n )を見(jiàn )て何度もうなず(😿)いた(🦒)。そして、そ(⏺)れをもみくちゃにして机の下の(💩)塵籠(📀)ちり(⛎)か(🗜)ご(🍄)になげこむと、(🦏)今(💋)(jīn )までとはうっ(🎄)て変っ(😈)た(🍿)落(🔭)(luò )ちつ(🎚)きぶり(😌)を見せ、ゆったりと椅子(zǐ(🆒) )に腰をおろしながら言(🐧)(yán )った。「そうむきになることは(🦈)ない。私はさっきも(🍭)言ったとおり君らの気(qì )持に(🥄)は十分同情し(🥐)て(🆘)いるん(💋)だ(🧐)。君らが血を(🎺)流し(🏡)て(🎴)書い(🌔)たもの(🚳)を(🚱)まるでむだにするなんて、第一(yī )、(🗃)人(rén )間(🕔)(jiān )としてそんな(♏)ことが(🌈)出(🦏)来るもの(🎖)で(🕓)はな(🚄)い。幸(🚉)い今(🏫)日は県庁に出掛る用事も出(🚓)(chū )来た(🛰)し、知事(😬)閣下に直接(jiē )お目にかかれる(🕯)かどうかはわからな(😻)い(😿)が、学務課(🔔)までにはこの(🏘)願書(shū )を必ず出しておく(🐓)よ。それで、今(jī(✡)n )度(dù )は私(🚣)の方か(🌥)ら君らに願ってお(🚵)きたいが、どうかみんなが(🕤)落(♌)ちついて教室に出る(🦋)よう(💾)にし(🎴)てくれたま(🌴)え。変(bià(📃)n )にさわ(🔝)いだりし(🔥)て(💰)知事(shì )閣(gé(🍧) )下の面(🌅)(miàn )目をき(🐏)ずつけるよう(🚴)なこ(❗)とになって(🙋)は、何(📰)もかもぶ(🍜)ちこわ(🌄)し(🕋)になる(🥪)ん(🔥)だ(🎥)から(🤗)。いいかね(🤴)。
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