「なる(🔈)ほ(🎟)ど。そう(🧦)か。――しかし(💢)、大(💵)河にしち(🧘)ゃ惜(✏)おしかったね。おしまいごろに(💲)はかんしゃくをお(🔄)こしていたようだっ(🖕)たが。」(💖)
「君(jun1 )は(🦖)大河の思わ(🔡)くなんかを問(🛤)(wèn )題(🖇)にするま(🥕)えに(🏿)、君自身のこ(🧞)とを問題に(🗿)すべきだと思うが、(🉐)どうだね。」
「君自身はど(🕟)う(🐀)思(🧘)(sī )う? 私の意(yì )見(jiàn )より、ま(🛩)ず(🗽)君自(zì )身の(😒)意見(jiàn )からききたいね。」
つき(🔡)あ(❗)たり(📂)に、大便所がこれ(🥤)も七(qī )つほどならんで(💋)いる。その(🦀)うちの、右はじの(❎)一つだけが(🛴)戸が開いており、その少(📪)し手前の、たた(💣)きの(🌻)上(🙅)に、水(🔔)(shuǐ )をはった(🌮)バケ(🚺)ツが一つ置(zhì )いて(♏)あるの(🛤)が見えた(🛹)。戸の開(kāi )いた便所の内側は、電(🦏)燈の(🕸)光を(🤕)斜(🏣)ななめ(🐊)に(🌯)うけてい(🐫)るので、よくは見(jiàn )えない(🗻)。しかし、だれ(🤗)か中で掃(sǎo )除(🏹)をし(🤣)て(👼)いることだけは(🎣)たし(🕸)かだっ(🕤)た。六(liù )人の室員(yuán )のうち、飯島(🐲)は(㊙)入り口に立(lì )って(🚱)おり、(👠)両がわの小便(🔛)所(🐪)に二人(ré(🧟)n )ずつ(✝)働(dòng )い(🐾)ているの(👒)だ(📜)から(💗)、あとの一人は大河にき(🚲)まっている。次(🥎)郎(🚇)は(🔰)、そう思って(🤙)、すぐ声(🛤)をか(🥦)けようと(😙)し(💏)た。し(🧔)か(🐘)し、なぜか思(🔗)いとま(🔎)った。そして、入(🕣)り口の横の板壁(🗻)いたか(🦔)べ(📜)にかけて(⏯)あった便所用の雑巾を一枚とり、それを(〰)たたきの上のバケツの水にひたし(🧜)て、しぼった(🚻)あと、大河(hé )の(🎲)はいってい(🎻)る(💪)のとは反(💩)対(duì )のは(🖲)じの大便所の戸をあけ(🛫)、中には(⛸)いった。
塾生(🕔)たちのあ(💄)る者(🏹)にとっては(🏗)、朝倉先生のそ(♐)うした(🌈)やり方が、非常(cháng )に皮肉に感じられた。
(🧝)朝(chá(👘)o )倉(cāng )先(xiān )生は、そ(🔅)う言って微(🕠)笑した。そ(🐼)して、それ以上口で(🦕)説き(🤱)ふせる(🥈)ことを断念(👄)(niàn )し(🥒)た。いずれ(🐴)はこれ(👠)からの生活(huó )体験(🍼)(yà(🍺)n )が(🌟)、(❓)徐(💫)々じ(🎣)ょじょに(🤞)かれらを納得(dé )させる(🍶)だろう、(🍈)というのが先生(🔕)(shēng )のいつもの信(👇)念(🎓)だったのである。
「ぼくた(🥜)ち、学生時代の(😭)学寮が(⏰)くり(🧛)ょう生活を自治(zhì(😁) )だなんていって、いばっ(⛪)ていたものです(🥝)が(🤼)、本(🚛)(bě(💳)n )気に(🐅)やろうとすると、実際(🔚)む(🐏)ず(📪)か(📂)しいものです(📇)ね(👧)。」
板木を打っ(🚆)ていたのは、はたして大河無門(🌭)(mén )だ(👺)った。シャ(🤔)ツにズボ(♉)ン(📤)だけしか身(🔥)につけていず、足(👷)袋(dài )たび(🏑)もはいてい(🚈)なか(👳)った。しか(🗡)し、べつに寒そうなふうでもなく、両足(🏴)をふ(📺)ん(🎽)ばり、頭から一尺ほどの高さの板(🍛)木を、近眼鏡の奥(ào )おくから見つめて(😥)、いかにも念(🔞)入りに、ゆ(🌳)っくりと(👏)槌つちを(♉)ふる(🕴)って(🐝)い(😇)た。
「(💎)あっ、そうだ。僕はここだけにへばりつ(🚶)いていては、いけなかったんだ(🏥)。」
もっと(🧚)も(👄)道江にたいして自分(fè(⤴)n )の抱(bào )いだい(🍔)ている気持ちに、兄(💣)がまだまるで(🔴)気が(🐠)ついていないらしい(🧣)のは、あり(㊙)がたい(🎑)こと(🎬)だ。し(🚣)かし、だ(🥂)から(🎷)といって、二人がむつ(😨)まじ(❤)く(📑)つれ(🔈)だってやって来(🎺)るのまでを、ありが(📼)たく(⛳)思うわ(🛵)けには(🖖)いかない(🔴)。痛いきずは、(🍽)ど(💒)んな(🐉)に用(🦔)心(🔈)ぶかくさわられても痛いの(👕)に、まして、そのき(📬)ず(🔈)に(🍌)気がつ(🙇)かないで、(🍻)無遠(yuǎn )慮ぶえんりょにさわられては全く(💲)たまっ(🎰)た(❇)ものではないの(🐳)だ。
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