「本(🌂)(bě(🥔)n )田(🤮)、ずるいぞ。」
「ストライキ(📩)には、僕、絶対に反(🌲)対するつもりです。」
(🗨)朝倉(cāng )先生(🛳)の声(🧤)は低か(🤡)ったが、めずらしく憤(🍢)(fèn )りにみち(🐰)た声(shēng )だった。次郎は、さっき自(zì )分が(🌉)街(🌯)(jiē )角に立っ(😳)て考えて(🛷)いる時(shí )、(👬)変にじろ(🕠)じろ自分(🌤)の(✊)顔を見て、二(🐃)(èr )度ほ(🈳)どそ(🐼)ばを通りぬけた四十近(jì(❄)n )く(🔥)の男(🖲)のことを思い(🕚)起した。
「そうね(🚺)、――」
「どこから見てい(🧣)たの(👺)?(🤙)」
そ(😝)れによると、(➕)血書の(🏳)ことは、もう昨日(🛁)(rì(💰) )のうちに(🐏)警(jǐng )察(chá )や憲兵(bī(🥌)ng )隊(⏰)の耳に(🅱)も(🤮)入り(📆)、県(🐅)(xià(⛲)n )の学務課にも通報(🆑)されていたら(🐘)しい(🚢)。今朝(🌦)はさっそ(🍥)くそ(♒)のこと(🔌)で学(💉)(xué )務(📴)課(🍶)の方から電(✅)話がか(🦒)か(🤜)って来(lái )た。校長(📣)はちょう(✝)どその時(shí )四(🌴)人の代表と会っている最(zuì )中だったので、教頭(tó(🙁)u )が代ってそ(♈)の(🥨)こ(🧤)とを報告(👱)すると、では一応(yīng )おだ(⤵)やかに(📵)その血書(📥)(shū )を受(💔)取(🦕)るがいい。そして校(🏖)長(zhǎng )自(🏯)身それを(👥)もってす(🏏)ぐ県(🎀)庁に出頭(tóu )するように、(🤥)ということだった。教頭が紙片に(🏻)書いて校(🏎)長(🚔)に渡したのは(🎲)、そ(🥪)の(⤴)ことだっ(🤼)たにちがいない、というの(🐫)である。
(🏫)次(🧥)郎(lá(🦅)ng )のふみ出(🛌)した(🎟)足は(👹)ひとりでにもと(🌛)にも(🚣)ど(🍫)った。彼(bǐ )は棒(🐔)立(🍠)ち(👂)になったまま、(📉)道江から馬(🌶)田へ、馬(📼)田から道江(📬)へ(🍍)と、何(hé )度も視線(xiàn )を往復(fù(🐋) )させた。そして最後(👓)(hòu )に唾をごくりと(💸)飲(🎵)み、自(zì )分を落(luò )ちつけるためにかなりの努力を払(🔔)った(🐮)あと、わざ(🎠)と(🧦)のよ(🚽)うに足音を立て(🥩)て歩(🥎)き出した。
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