恭(gōng )一(yī )は(⚓)、もうその頃(qǐng )には、詩や歌を(👎)か(📶)なり多(💚)く作っており、(🏌)年二回発行される校(💭)友(yǒ(⬆)u )会誌に(㊗)は、(🏈)きまっ(🧔)て何(hé )かを発表(biǎo )して(⛎)いた。次郎には、それが世(shì )にもす(📧)ばら(🎄)しいことのように思えた。そのため(📙)に、(🔦)彼(bǐ )の(🕶)恭(gōng )一に対する敬愛の(🛂)念は(🤭)、これ(🛢)ま(🍹)でとはち(🥃)が(💩)っ(📍)た意(yì )味で(⏰)深ま(🦌)って行った。が、同時(shí )に、彼が、何(♿)かしら、(🙈)恭一に対(duì )して妬(🕚)ねた(⏲)ましさを感(🗞)じはじめたこと(💼)も、たしか(🐠)だった。
乳母の(🍖)お浜(🖌)には、次郎は、それか(🍣)らも、た(🚯)びたび(🐮)手紙(zhǐ )を出した。返事(shì )には、(🦉)いつもきまって(🕣)、(🐄)一番にな(📢)れとか(😷)、偉い人になれとか(🐔)い(🗞)うようなことが(🍾)書(🔷)いてあり、また、それとなく、今(jīn )度の母との折(🐔)(shé )合(hé )いが(⏯)う(🎙)まく行っ(✈)ている(🦋)かどうかを、(🈳)知(🌼)(zhī )りたいような文句が(⤴)つらね(🤯)てあ(🃏)った。次郎(🍼)は、し(👱)かし、そのい(🌃)ずれ(🥔)にも、たいして心を動か(🦊)さなか(😹)った。彼は、そうした(🌚)手紙によっ(♏)て、お浜(🙊)の自(🌷)分(fè(🤑)n )に対する(😤)愛情を十分(fèn )に味(🔩)わいな(🦊)が(🔝)らも、す(😷)でに一段と(🕯)高いところに立(🏡)っ(✌)て、その中の文句の意味(🎰)を読もうと(👄)す(🤤)る気持に(😅)な(🔜)っ(🅿)ていた。それはちょうど(🐐)、(🛸)多(duō )くの大(dà )学生が故(gù )郷の母から(🈺)来る訓戒の手紙(zhǐ )を(🍷)読む時の(🥂)気持と、同(🦏)じよ(🏧)う(🐞)なもので(💺)あっ(🦑)たらしい(🚍)。
(母(🏚)(mǔ )さんやお(📦)祖母さ(🍳)ん(💎)なんかを相(👁)(xià(👚)ng )手にする(🗡)のが、(💬)ば(👣)かば(🌤)か(😣)しい。)
「(🚟)君(🦄)に、(🛰)その話、しなかっ(🚃)たんか(🥣)。」
次(cì )郎(láng )は大沢には答え(🚉)ないで、恭一の方(✝)を見(🍫)た。そして、(📟)
(📃)恭一は、(⬆)多少みんなに気(🔧)(qì )兼ねしながら答(🔡)えたり
「ず(💂)っと(🔻)田舎の親(qī(🥅)n )類の家(jiā )にいたも(🐒)んだから……」
「よ(🕕)せ! (🦂)そ(🕚)んな議(yì )論(🥧)をした(🥞)って(💣)、なんの(⌚)役(yì )に立つんだ。」(🕊)
「だから、陰ながらバックして(🈵)やる(👧)さ。僕(pú )だって、それは(🙂)や(🗼)るよ。五年(nián )生にも話(huà(🥖) )せばわかる奴(🥣)はいるんだから、狐だけぐらいは何とか手(🐌)出しさせん(🔮)ですむか(🌾)も(📴)知れん(🐧)。……四年(nián )生(shēng )全体(🥅)がバックするなんて(🏒)言うと、大げさに(😳)なるし、そうなる(📹)と(🧘)、五(🤒)年生だ(🍼)って負(🏻)けて(👻)はいないだ(🌓)ろう(👆)。それで(🥜)は学校が大騒ぎになる上(📰)(shàng )に(🌦)、君の弟のために(🏈)もかえ(🔕)って悪いよ。四(🍹)年生に(🔲)侮辱(👇)さ(💔)れた上(shàng )に(🌄)、五(🚲)年(👒)(nián )生(🎇)全(🥄)体にいじめられることになるんだからね。……どうだい、諸君、みん(😦)な(🕌)がそのつもりで、目(😆)立たな(🥌)い(🅾)ように本田の弟(dì )をバックし(🔄)てやろうじ(🕙)ゃない(🏼)か。」
「どう(🚰)も(⬇)し(🐛)ません。あたりま(👰)え(🕠)にし(🍵)ているだ(🌙)けで(👄)す。」
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