「(🏘)はあ。し(🏤)かし、それには(👬)、先(xiān )生(🦏)のほう(🏨)から(🍈)もいくらかの強(💸)制を加えていただか(👀)ないと(🛃)――(🍩)」
「(🏀)おはよう。ここは(💾)何(🕗)室の(💙)受け(🐬)持(🔅)ち(🛡)でしたかね(🔲)。」(🍊)
(🐸)朝(✨)倉(🍧)先(📣)(xiān )生は(💃)、手(shǒu )にも(⤴)っていた塾生名(🥅)簿(🚮)を(🍆)畳たたみのうえに(🕹)なげ(🌂)だして、腕を(🆒)くんだ。そ(🙄)して、(💠)かな(👊)りながい(🥗)こ(🍆)と、眼(yǎn )をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼を(🏖)ひらく(🚯)と、ち(🐧)ょ(🤚)っと飯(🌷)島(dǎo )のほうを見た(😴)あと(🦁)、みんな(✊)の顔を見ま(📻)わし(🥌)て言(yán )った。
(🖍)そのあと、八(bā )時から正(🤽)午ま(🚣)で、(🔦)「(🦂)郷土社会と青年生(🔧)活(🏫)」と(⛑)いう題(🙇)目(mù )で、朝倉先(🐻)生(🚵)の講(🐞)義(😪)(yì )があ(🌾)り、(📑)午後(hòu )は屋外清掃せい(📿)そうと(❇)身体検査、夜は読書会(huì )や室(shì )内(🚊)(nèi )遊戯ゆうぎな(🏻)どで、開塾(shú )第一(👪)日の行(🙅)事が終わっ(🛎)た。
次郎が入り口に立(💿)っ(🏦)て様子をながめて(🦄)いると、
(🦖)次郎は大(🍀)河(🍐)の顔(yá )を(🆖)見る(🏕)と、救われたような、こわいような、(🤝)変(🐣)(biàn )な気(qì )に(🐫)なりながら、(⏯)つとめて平静をよ(🎓)そおってたずね(🔔)た(🌌)。
道(🚿)江という一女(🐪)性が、(💑)間もなく、自分(fèn )の(🏬)目のま(👩)えに現われるという小(🍛)(xiǎ(🐣)o )さなできことの(🏂)予(yǔ )想、――大きな人間(jiān )社会の運(yùn )行うんこうの中(🦒)では、まったくどうでもい(🤙)いよ(👶)うな、そうし(🗜)た(🕉)小(😕)さなできごと(📙)の予想よそう(🎯)が、どうしてこ(💶)れほど(🎄)までに自分をま(🤪)ご(👭)つかせ(⬜)、自分の不断の心(🧔)の修練を無力にするの(🍒)か(🌕)。どうして、現在友愛塾におおいかぶさっ(❔)ている深刻な(🎟)問題(🚉)以(👛)上に、自分の(🔛)心(🕺)をな(🙈)やますのか。女性(xìng )とは、恋(liàn )愛れんあいとは、いったい何だろう。そ(🖕)れは、こ(🧑)れ(🦑)まで(📐)自(zì )分が考えて(🈷)来た人間生活(🛤)の(🏯)秩(⏯)序と(🥫)は、(😲)全く次(cì )元の(♋)ちがった(🐨)秩序(🕤)に属するものだろうか。
朝の行事は、まず室内体操にはじまっ(👆)た。それは友愛塾(🎧)(shú(➕) )のために特に考(kǎo )案され(👟)たもので、その指(👤)導も指揮(huī )し(🌏)きも次(cì )郎(láng )の役割だった。体操(cāo )が(⛴)すむ(💽)と(⛪)、朝倉先(xiā(🔆)n )生(shēng )の合(hé )い図で静坐(🤷)せいざ(🌄)に(🍑)入(🐱)った(🥓)。これは就寝(🛑)(qǐn )前(🌮)の(🥕)静(jìng )坐にく(🍁)らべる(🥀)と、いくぶ(🚟)んながか(👅)ったが、(🧓)それで(🏭)も(👠)、せい(😳)ぜい十四五分ぐらいだった。次郎は、今朝も(🥥)足(🤤)音を(😈)しのばせな(🔹)がら、塾生たちの姿(🎹)勢(🍟)を直してやった(🔤)。
大(🍘)河は、その(🕕)時(🆖)(shí(🍘) )、ちょうど(🕢)槌を(👪)ふりあ(🏻)げ(⏩)たとこ(🛀)ろだったが、それを打ちおろし(🏜)たあと、ちらと次郎のほうを(⏱)見て、あ(💊)いさつをかえし(🎫)た。
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