長く東京で(👝)年(🈷)月(yuè )を送(🗜)っ(😰)て来(💁)た高(gāo )瀬(lài )には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼(yǎn )に(👝)映るもの(😋)が多かっ(📣)た。庭にある桜の花は開(📙)い(😘)て見(🌰)ると八重で、花(🏑)(huā )束(✖)のように密(🔽)集かたま(➕)ったやつが(😂)教室(shì )の窓(🎹)(chuā(📄)ng )に近く咲き乱れ(💎)た(🉐)。濃い(🎨)花の(🌵)影は休みの(⛴)時間(🎠)に散(😦)歩す(🥘)る教(jiāo )師(shī(😌) )等(🖲)(děng )の(🌖)顔(👍)にも映(🚘)り、建物の白い(🐫)壁に(⭕)も映った。学(xué )生等は幹に隠(yǐn )れ、枝につかまり、(🚧)ま(🥐)るで(❗)小鳥かなんどのよ(🍅)うにその下を(👢)遊び廻って戯れ(🐆)た。
(😜)お(🥪)島はどう(👪)する(🎽)こ(🌳)とも出来(lái )ないような調子で言って、夕(🛠)(xī )方の空(🏔)(kōng )を(✝)眺めな(🗼)がら立っ(🕵)ていた。暮(mù )色が迫(👛)って来(lái )た。
とその時、学(🐯)士(shì )は左の手をひろげて、半(🏾)分(🌉)しかない薬(🖖)指(zhǐ )を出して見(🏀)せ(🌙)た(💗)。
「(💱)どうでしょう、高瀬君(jun1 )、今度塾(🍽)へ御(yù(🌆) )願いしまし(🎩)た伜(🎸)せがれ(🚛)の奴(nú )は。あ(🦊)れで弟と違(🖊)って(🚢)、(🎢)性質は温(🏐)順すな(📵)おな方(🦓)なん(🛅)ですがネ。あれ(🕷)は(🌬)小学(✊)校(🎶)に居る時代から(🖐)図画が得意でして(📊)、その方(fāng )では何時でも甲を貰(🧔)って来ましたよ(🧥)。私が伜に、お前は(😃)何(hé )に成(⏰)るつもりだ(🎤)ッて聞きましたら、僕(pú(🔁) )は大きく成ったら、泉先(xiān )生のよう(🏠)に(🚃)成る(🚮)んだなん(🐹)て…(🀄)…あれで物に(🌬)成りましょうか……」
と亭主に言わ(🧗)れ(🚪)て、学(🌔)士(📬)は四(sì )辺あたりを見(jià(🍞)n )廻わ(🐑)した。表口(kǒu )へ来て(🗨)馬を繋(jì )つなぐ近(jìn )在(zà(➿)i )の百姓も(⛎)あった。知(zhī )らない旅客、荷(😴)を負(🐺)し(🤺)ょっ(🌈)た商人(✡)あきん(🐩)ど、(🔥)草鞋掛わらじがけ(🎂)に紋(wén )附羽(yǔ(🍕) )織を着た男(nán )な(🍥)ど(🌅)が此(🌹)(cǐ )方こちら(🏋)を覗(🌓)のぞ(👠)き込んでは日(🅿)のあたった往(🔅)来(lá(🍏)i )を通(tōng )り(🌟)過ぎ(😬)た。
夫婦(🤡)(fù )は互(hù(🏄) )に子供のことを心(xīn )配して話(huà )した。
「お内儀(⏭)さ(📴)ん、(🐖)今日は何か有りますかネ」
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