「狐がわなに飛びこ(😑)ん(⛰)だ(🐙)って(📂)! (🌳)そいつは面白い(🚽)。いっ(🌪)たい(🔍)ど(🏋)うしたって(⛲)い(📸)う(🐏)んだい。」
「だから(💳)、ぺこ(🌹)ぺ(🎾)こしないでもすむようにしてや(🦈)ろうかって(🆚)、言っ(🎑)てるんだ(👆)。」
「もの(🚎)事(shì(📬) )をよく考(🚞)(kǎo )える(📗)方(🔻)かね。」
と(🕋)、(🔗)恭(🧢)一に(👠)たずねた。
次郎は(✝)怒ったような調(🐧)子だった。
大垣校長(zhǎng )の(🌈)言(yán )った(🥐)そん(🐒)な言(yán )葉が、今(🐲)更(gèng )のように(💙)強(qiá(⏭)ng )く彼の胸にひびいて来(📤)た。
みんなは一せいに恭一(💟)(yī )を見(jiàn )た(🤖)。恭一の青ざめた顔(yá )は、今(jīn )度(🧗)は(🙎)急(🌨)に赧くなった。
学(xué )課には彼はかなり熱(rè )心だ(🗒)っ(🐇)た。また、教科書(shū )以外(wài )の本も毎日い(🅾)くらかず(🚰)つ読(🔚)んだ(🔧)。たいていは(🔆)少年向きの(😜)雑(🏙)(zá )誌(👠)や伝記(🏸)類だったが、恭(gōng )一(yī )の本(🎻)箱から、(💑)美し(🏦)く装幀(zhēn )され(🍛)た詩集や歌集(jí )な(🐿)どを、(♉)ちょいちょい引き(👓)だし(🏘)て読むこ(😻)ともあった。む(🕍)ろんそ(🐃)のいずれもが、(💳)彼(🙇)に(🚅)はまだ非常(cháng )にむ(🥗)ずかしか(📝)っ(👣)た。しかし(🎨)、恭(🐂)一におりおり解釈かいしゃ(🥦)くしてもら(⏩)ったりし(💊)ているうちに、詩(shī )や歌のこころというものが、(🌛)いつとはなしに(🛢)彼の感情にしみ入(🍗)っ(🤰)て来た。そして、時には、寝床(👚)(chuáng )には(🔺)いってから(🏏)、自(🕕)分で歌を考え(🕠)、そ(🌉)っと起(qǐ(🚵) )きあ(🕚)がって、(🎏)それを(😩)手帳(zhàng )に書きつけたりす(🕑)ることも(👼)あった。
「それよりか、(➰)狐の奴がその新入(👯)生に頬ぺ(🚣)たをひっかかれたって(🙄)、ほん(🛰)とうかね。」
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