朝倉先生は、そう言って微笑(🐃)(xiào )した。そして、(😌)それ以上口で(🍟)説(🌭)き(⚫)ふせ(🏴)ることを断(duàn )念した。いずれはこれからの(🦌)生(🛬)活(🕊)(huó )体験が、徐(🙇)々じょじ(🐙)ょにかれらを納得させる(📿)だ(🕠)ろう、というのが先(xiān )生(shēng )のいつもの信念だっ(🍸)たので(🤹)ある。
静坐は十(🛣)分足(zú )らず(🌍)で終(zhōng )わった。
「朝倉先生に(🛃)も(💨)しばらく(🍀)お(🚢)目にかか(✝)ってい(🐼)ないの(♎)で、近(jìn )いうちに(🐰)、ぼく(📊)のほうから訪ねたいと思っ(🐱)てい(😡)る。塾がま(🕦)たは(📜)じま(🏫)ったそうだ(🔺)から、先(🖖)生も君も日曜でな(😣)け(🎩)ればひ(📽)ま(🔊)が(🏷)ないだろうと想像そう(🌓)ぞうして、だいたい(🚣)今(jīn )度の日曜を(🎶)予(yǔ )定している。ぼ(🚵)くのほうはたぶん変(🥫)更(🌟)へんこ(⛰)う(😪)の必要は(🏬)あるま(🆕)いと思(sī(📧) )うが(🌭)、君のほうでさしつかえ(✌)があったら、すぐ返事(🌋)をく(🏎)れたまえ(💰)。さしつかえな(🏭)け(🐊)れ(💻)ば返事(👪)の必要はない。」
奕堂和尚(🧚)は(🏮)聞(🍺)き(🐭)おわって、(👣)いか(🐈)にもうれし(🤸)そう(🚙)にうなず(🍚)い(〰)た。そして、まだどこか(🌒)に漂ただよってい(🔁)そうな鐘の音(🎱)を追い求める(❣)よ(🍔)うに、ふたたびしずかに眼(🤜)(yǎn )をと(📹)じた。
次郎(🌬)(láng )は、(♎)朝(😝)倉先(xiā(🥠)n )生(🕐)らしくない(🥐)詭弁きべん(🌌)だという気がしてさびしかった。か(🛵)れは語(yǔ )気を(🍁)強めて言(💉)った。
かれ(📫)は(🐦)、そ(📆)う(🏩)思(sī )っ(📜)て、わ(🕳)れ知らず眼をひらき、塾(🚻)生(🐲)たちの中に大河の顔を(🈳)さが(🐍)した。かれは塾生たちの(🦐)静(jì(🚁)ng )坐(zuò )の姿勢(🔻)を直したあと、(🍷)朝倉先生の横に斜ななめ向むきにすわっていた(🕓)ので、よく全体が見渡(🚄)みわたせたので(🔋)ある。
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