フェラ 動画《男の子 フェラ》2行目ライン
男の子 フェラあらすじ
と、(🥃)大(🤸)河は槌をふるいながら(👪)、(👗)こた(🌊)えた(⛑)。
「私は、率(🚭)(lǜ(🎞) )直(zhí )そっちょくに(🖨)言(🔞)うと、君らが私(sī )の期(qī(🎇) )待を裏切(qiē )ら(🛵)ないだ(💋)ろうと(✌)い(🚲)うことについて、(🔀)残念ながらま(🍵)だ十分の自信を持つ(📟)ことができない(🌤)。とい(🐨)うのは、今(🚬)朝(cháo )の(🚇)板木(mù )が、あまり(💂)にもな(🍆)がく鳴りつ(🐆)づけ(🗾)た(🗑)からだ(🚟)。あれほど辛(🐢)抱(bào )づよく、しかも、あれほどおだや(🛥)かに鳴(míng )りつづけたというこ(🚴)とは(💂)、一方(fā(🏫)ng )では(🍻)、あれを打(dǎ )っ(🥠)ていた一人(📄)の塾生の心の深さを物語るが、(👩)ま(😬)た(🅱)、一方では、その一人(😤)をのぞいた(🥫)多(duō )数の(🤴)塾生の(🥀)心(xī(🥊)n )の浅さを物語るこ(🔵)とに(🌻)も(🔪)なったのだ。君らの大多(💺)数は、板木を打(🔈)った一人の塾生があれ(🗑)ほどの誠(🔨)意(yì(🚵) )を示し(🚅)たにもかか(🙉)わらず、(🛬)容易にそ(📼)れにこたえよう(🚚)とはしなかった。君らにとって(📼)は(💄)、その誠意(yì )よ(🐣)りも、寝床(chuá(💈)ng )ねどこの中のぬく(🥜)もりの(👻)ほう(🔋)が(🏠)はるかにた(🦍)いせつ(🤴)だったのだ(😛)。あたたかい寝床の(⏹)中(🐙)(zhōng )で(♌)、うつらうつらと、できる(🚖)だけ眠ねむりを引(🥍)きのばすことを、人間(jiān )の誠意(yì )以(yǐ(🏓) )上に、たいせつに(🥦)する心(xīn )、これは(🤕)決して深い(🤽)心だと(👲)はいえまい。…(🌙)…もっ(👟)とも(😓)、君らの中に(🕉)は、内心それを(🕎)いく(🗽)らか恥じていたものも、お(🥘)そらく幾(jǐ )人(🛢)いくにんかは(🍿)あった(🎻)であろう(🔨)。気(qì )がとがめるといっ(👙)た程度なら、あるいは君(🔖)ら(💕)のすべ(🦕)てがそ(🥪)うで(㊙)あ(🕢)った(🕶)の(🎹)かも(🚻)しれない。しか(📳)し、そ(📜)れも結局は何(hé )の役(📥)にもたたな(🙏)かった(💑)のだ。では、なぜ役にたたなか(🎴)ったの(🍲)か。今、君(🚀)(jun1 )らに真剣しんけんに(💝)考(💍)(kǎo )えて(🙀)もらいたいのはこの一点(diǎ(🐂)n )だ。―(🥫)―」
やが(🌥)て朝(🏤)食(shí )の時間に(📒)なった(🐝)。次郎は(😡)箸(zhù )はしをに(🐡)ぎっている間(jiān )も、(🧝)ときどき眼(yǎ(🤭)n )をつぶって、何か(💫)考えるふ(🕹)うだった。
「(🐎)どんなふ(🍕)うだね。」
七時(shí )の朝食まで(🗞)には、まだ二(🎥)十分(🚕)ほどの時間(🏓)があり、その間に食事(shì )当(dāng )番は食卓しょくたくの準備(🚷)をやり、そ(🍂)のほかのも(🎫)の(🔈)は、自(➡)由に新聞に目(🏈)をとおしたり、私(🥩)用(🤦)をたしたりするのだった。次郎(🌁)は、(📲)いつもなら、こん(📒)な時(shí(🗜) )間(🏑)に(🍁)も、(🖲)できるだけ(🥨)塾(shú )生たち(😫)に(🌿)接触(⛑)せっしょく(🌊)して、かれらの感想(xiǎng )をきいたりするのだったが(🚴)、今日は、広間を出(🖲)る(👏)とすぐ(🈷)、塾(shú(🏜) )長室(shì )に行き、朝倉(🚺)先生に向か(🍈)って、なじ(🌠)る(💒)よう(🌲)に言(yá(🎬)n )った。
「こ(🎺)れで、(🍼)とも(🤯)か(🚨)くも、ここの生(🐫)活設計がおたがいのもの(❗)としてできあがった。お(🥝)たがいのものとしてできあがっ(💡)た以上、それがうま(🕶)く(🌶)いかな(🚦)け(🥑)れば(🤣)、お(🤦)たがいの責任(❄)だ。むろ(👷)んこの設計は、明日からのすべり出しに、いち(🌥)おうのよりどころを与え(🐞)たまでで、これが最上のものであると(🌥)は保証で(🌬)き(⚫)ない(⭕)。だ(😴)から、だんだんや(🤧)ってい(🏓)くうち(📨)に、不都(🗄)合な点があれば、(👖)い(👡)つで(✏)も修(⛱)正し(👡)ようし(🚛)、また、(🥧)新しい案(à(⛄)n )が出(🧘)て、それがいいもので(👧)あれ(🍊)ば(🍽)、どしどし(🏟)とり入れて行くことにした(🍊)い。そういうことをやるのも、やはりおた(🍹)がいの責(🏠)任だ。あらためて(🐽)言(🍼)(yán )うが(🐚)、友愛(🌍)と創(❔)造、こ(🤫)の二つを精(jīng )神的基(jī )調(diào )として(✈)、これからの(➰)おたが(🛏)いの生(shē(🅾)ng )活を、(🚄)す(🏝)みからすみまで(🖋)磨み(〰)が(🏨)きあげ、いきい(🚈)きと(🦂)した、(🍝)清(🦈)らか(🗄)な、(🌲)そして楽(🛵)しいものに育てあげて(💁)いきたい(🎿)と(🙁)思う。」
「朝倉先生(⛄)にもしばらくお目(mù )にかかっ(😽)てい(🚡)ないので、近(🏡)いうち(🕷)に、ぼくのほうから訪ねた(👸)いと思っている。塾(shú )がまたはじまっ(🍄)たそうだか(🚭)ら、先生も君も日(⚽)曜(yào )でなければひまがないだ(💹)ろう(📈)と想像そうぞうして(✨)、だいたい(⚪)今度の日曜(💴)を予定し(👠)ている。ぼくの(🔓)ほ(🗨)うはたぶ(🖲)ん変更へ(Ⓜ)んこうの必(🈴)要はあるまいと(🕠)思うが、(🗳)君の(👾)ほうで(💫)さ(🎪)しつかえ(🙋)があ(🕢)った(🍺)ら、す(🍡)ぐ返事(🤤)をく(🐨)れたまえ。さしつかえ(😚)なけ(💠)れば(💀)返事の必要はない(⛴)。」
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