(🍴)ある日(rì )、(🧛)高(👊)瀬(lài )は受持の授業(🧜)を(🌛)終って、学(xué(❔) )士の(🌗)教(jiāo )室の側を通(☝)った。学(xué )士も(🚮)日課を済(👗)まし(🛷)たとこ(🗻)ろであっ(📡)たが(✂)、ま(🍀)だ机(jī )の前(🧀)(qián )に(🎢)立っ(😙)て何か生(shēng )徒(tú )に説明していた(❤)。机の上には(🏚)大理石の(🥒)屑(xiè )くず、塩酸の(😐)壜(tán )びん、コップ(🖌)など(🎆)が置いて(🥔)あった。蝋(là )燭ろうそ(🙅)く(📇)の火(huǒ(🏺) )も燃(rá(📱)n )えて(🐧)いた(🕒)。学(📀)士は(🛄)手にしたコッ(🚉)プをす(🥍)こし傾(💔)かしげて見せた。炭(tàn )素(sù )がそ(🐆)の(🎭)玻璃(lí )板(⛷)ガラ(🧠)スいたの間から流(🥅)れ(👥)ると(🏢)、蝋燭の火は水を注ぎ掛(guà )けら(😒)れ(🕖)た(🚉)ように消(✊)えた。
家の裏には別に細い流があって、石(🔡)の(🌃)間を落ちている。山の方(fāng )か(🌀)ら来る荒い冷(👳)い性質(❗)の水(🦋)だ。飲料には(🛂)用いられないが、砂でも流れ(🛑)ない(🔉)時(shí )は顔を洗うに好い。そこにも高瀬は(🛢)生(shēng )きの(🐛)ままの刺激(😍)を見(jià(🛅)n )つけた。この粗末(✂)ながら(🤞)も(🎚)新し(🍟)い住居で(🧒)、高瀬は婚(hūn )約(🚂)のあっ(🔰)た人(💓)を迎(🌯)える仕(🥋)度(😺)をした。月の末に、彼は結(jié )婚した。
三人が連立って(👲)湯場を出、桜井先生の別荘の方へ(⬆)上(⛴)って行(háng )った時は、先生は皆なを待(dài )受(🔊)顔に窓に近い庭石(🏂)に(🦑)水をそそい(🎸)でいた(🐑)。先(👘)生(👨)は石垣の上に試(shì )み(💺)たア(🎁)カシヤの(🥙)挿(🚿)木(mù )さ(🈂)しきを高(🏊)瀬に指し(🌜)て見(jiàn )せた。門(mén )の内には先生の好きな花も植えられた(😚)。
高(gāo )瀬(🍶)は(🛠)この(🥖)人(ré(🦏)n )が来ると、百姓(xìng )画家(🏓)えかきのミ(🔢)レエのことをよく持出した。そして泉から仏蘭西(xī )フランスの田舎の話を(🕒)聞くの(🗾)を楽みにし(👹)た。高(🧤)瀬(lài )は(🍷)泉(🥧)が持(chí )っている種(zhǒng )々さ(🕕)まざまなミレエ(🥢)の評伝を借(jiè )りて読み(🐏)、時にはその一節を(📑)泉に訳(💎)(yì )して聞(wé(🚊)n )か(🚉)せた(🙋)。
学(xué )士は(💹)頬と言わず額(é(👢) )と言わ(🔞)ず顔(📭)(yá )中手(🆖)拭(shì )で拭き廻し(👉)た。
「鞠ちゃ(🚏)ん(😕)に(🐉)くれるくれるッて言(yán )って、皆(jiē )な母ちゃんが食(shí )っ(🙁)て(🚍)了う(📐)」と鞠子は甘えた(🕧)。
別(🥉)荘の入口には楼の(✌)名を彫った(🍐)額も(💜)掛った。明(📝)るい深(shē(📖)n )い(➕)緑葉の反射は(😟)千曲川の見(💠)える座敷に(♏)満(mǎn )ちて、そこに(🤹)集った湯上(shà(♌)ng )り(📢)の連(🏋)中の(⏩)顔にま(🤩)で映った。一(🐬)年に二度(🗝)ずつ黄色くなる(🏭)欄て(📄)すりの外の眺(tià(🙎)o )めは(🚬)緑に調和(🎗)して画の(💗)ように見(🐒)え(🚀)た。先生は茶(chá )を入れて皆なを款待も(🚁)てなしなが(🎟)ら、青田(tiá(🤩)n )の時(shí )分に聞え(🏍)る非常に沢山(shān )な蛙の声、夕方に(⬛)見え(🐾)る対岸の村落の(🍘)灯(dē(🚧)ng )の色など(🎫)を語(yǔ )り聞かせた。
「鞠ち(😨)ゃんにくれるくれ(🉑)る(🔖)ッ(🌸)て言って(🔴)、皆(jiē )な母ちゃん(🛹)が食っ(⛱)て了う」と鞠子は甘(gā(🎨)n )えた。
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