次(🐎)郎(láng )は、しかし、(✡)それどころではなかった。かれは(🧢)、もう、先生のつぎの(➖)言(🤚)葉が、槍やりの穂(🌵)先(🎒)(xiān )ほさきのよう(🛷)な鋭さで、自分の(🎪)胸(xiō(🥡)ng )にせまってい(🎍)るのを(👠)感じ(🍌)、かたく観(🌄)念の(👞)眼をと(🤘)じていたのだった。
と、先(xiā(🍓)n )生は、かなり間をおいてから、(📿)つ(🤡)づけた。
「すると、(❓)起こし(🏻)て(👚)ま(👅)わるほうが早い(🕟)ですか(🚠)ね。」(📡)
静坐(🔸)は十(➗)分(fè(🚎)n )足(zú )らず(📊)で終(zhōng )わ(❗)った。
七(🐫)時の朝(🐨)食ま(🦐)で(📇)に(🐖)は、まだ二十分ほどの(🍑)時間が(🏧)あ(🖼)り、その間に食(❄)事当番は食卓しょくたくの準備(💢)を(☔)やり、そのほかのものは、自由に新聞に目(📉)をとおし(🕳)たり(🦖)、私用をたし(👉)た(🎵)りするのだった。次郎は、い(🌈)つもなら、(📄)こん(⛰)な時(shí(🚙) )間に(🍎)も、でき(🕣)るだけ塾生たちに接(jiē )触(chù )せっしょ(🍋)く(🚐)して(🔓)、か(👥)れらの感想をきい(🔐)たりするの(🎾)だったが(🐕)、今日は(🛂)、広間を出るとす(🚖)ぐ、塾(shú )長室(shì )に行(háng )き、朝倉(cāng )先生に向(xiàng )かって(🏾)、なじるように言っ(💦)た。
「おそれ(💝)入(📐)ります。では申しあ(😘)げますが(📪)、(🖤)実は(🍈)国(guó )もとにおりま(✝)したころ(📙)、いつも師匠ししょうに、鐘(zhōng )を(😧)つくなら、(👍)鐘を仏と心得て、そ(🌜)れにふ(🕋)さわ(👾)しい心の(🏽)つつ(🏚)しみを(🚤)忘れては(🗓)ならぬ、と言い聞かさ(🥅)れ(🏃)ておりましたので、今(🌠)朝もそれを思い出し(🎗)、ひと(⏫)つ(👶)きごとに、礼拝らいはい(👆)をし(🉐)ながらつい(🔋)た(🖇)まででご(🥇)ざいま(🈂)す。」(😒)
それ(🉑)には、組(➕)織や、講義科(💝)目や(🎆)、諸行事(🖇)の時(🎙)間(jiān )割など、必要(yào )な諸計(jì )画が一通りならべられ(🤧)ていた(😌)が(🌸)、そ(🖼)の(📢)どの部分を(🤖)見ても常識(🅿)からとびはな(🐝)れたよ(💳)う(🕥)な(🏽)ことは一つ(📪)もなかった。塾堂(🗑)と(🍋)名のつくところでは、そ(😒)のこ(🕒)ろ(🦏)ほとんどつきもののようにな(🐼)っていた「(🥁)みそぎ(👢)」(🔺)と(🔕)か(🎋)、「沈黙ちん(📇)もくの労(⛱)働」とか、およそそういっ(🍥)た、い(🐽)わゆ(🤯)る「鍛(👔)練た(🔅)んれ(🛸)ん(📥)」的(🥓)な行事が全く見当たら(⛺)ない(🖕)のは、むしろみ(🍬)んなに(🐗)は、ふしぎに思われたくらいであった(😦)。五時半起床(🔊)という(🐗)のが、二月の武(🖨)(wǔ(🎠) )蔵野(🅰)むさしのでは、ち(💤)ょっ(📋)と(🕵)つらそうに(🚐)も思えた(🐊)が、それも青(🤫)(qīng )年たちに(🙎)と(🚠)っては、(🛳)決しておどろくほどのこと(👇)ではなかった。むしろか(🕚)れら(♓)を(❎)お(➕)どろかしたの(🐤)は、生(shēng )活にうるおいを与(yǔ )あ(📿)たえ(🍒)るような行事(🌝)が、かなりの(⭐)程(🚊)(chéng )度に、織おりこまれ(🔜)て(🌌)いることであ(🙉)った。とにかく、見る(🦍)人が見れば、(📋)日常(💹)生活を深め(🛋)高め(🐒)る目的(🦄)で、(😮)すべてが計画されてい(🚼)るということが明らかであった。
大河(hé )はとぼけたような顔をして、(🏫)笑(xiào )った。
大(dà )河は(🎷)第五(🔶)室の(🎨)列の(😧)一番うしろ(🎨)に(🤬)す(🚮)わっ(🆑)ていた。しか(👀)し(💠)、た(🔩)だ静(🎇)か(❔)に瞑目めいもくしているだけで、そ(🍀)の顔(yá )からは、かれ(🤶)の気持(chí )ちがどう動いて(👳)いるかは、すこしもうか(🚽)がえなかっ(✔)た。
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