「(🔘)そうか。そうだと(🈴)君(🥦)の(😰)弟(dì )はい(🔣)よいよ変(👄)った奴だな。」
恭(😎)一は、それ(🧚)まで(⛔)大(🗿)した興味もなく、(🍁)は(🤟)た(🥎)で聞い(🎤)てい(🗃)たが、本田という(🌲)名(🚁)が出(💨)ると、ぎくっとして眼(yǎn )を見張(🙌)った。
(「一(📙)番(🔼)」――(☕)「偉い人」(🍅)――乳母(💓)やの(🍞)おきまり文句(jù )はいつもこれだ。乳母(👂)やは、(🌀)しかし、(🕹)何が(🚭)ほんとう(🏩)に偉(wě(🦊)i )いの(🙄)か(🏁)わかっているのだろうか。)
(😷)彼は、いつとはなしに、そんな(🐮)気がし(🐰)ていた。はっきり(🚖)意識(🔲)(shí )して、(🎱)そうなろうと(🚶)努めたわけで(🕙)もなかったが、中(🥃)学に(⛄)入(rù )学(🤔)(xué )して以(yǐ )来、日(🈺)一日と、母や(📴)祖母(🌧)の問題(➡)が(🚬)そ(🍤)の(🌀)深刻さを減じて(🤷)行き、こ(🕹)のごろでは(🍙)、よほど(🥋)のことがない(🈺)かぎり、(📸)たいして(🍽)気にもか(🐉)からなくなって来たので(🦄)ある。それは、た(🥛)しかに、中(zhōng )学校というものの空気が(🕞)、彼にいろいろの新しい問(wèn )題(🏦)を(🐆)あたえ、彼の関心(xī(🗃)n )を、急(jí )に家庭以外の世(shì )界にまで(🤯)拡げてく(😻)れ(📆)た結(♓)果に(🌡)ちがいなかった。そ(🎿)の意味(📬)では、(🍬)中学(✉)校(🔀)というと(🆘)こ(💪)ろも、尊敬すべき先生がいる(🐩)いない(🦒)にか(🔴)か(🙃)わらず、人間を成長させる(🐹)何かの魔術をもったところだ、といえるで(💙)あろう。
「默って(⬜)な(🍨)ぐられているんだな(🐷)?(💮)」
「それで、その次郎君(jun1 )、どう(🤔)していたんだ、昨日は?」(🏕)
「あるとも(⛩)。われわれは(🥟)もっ(❗)と堂(♟)々たるところを見(🚚)せて(💞)やるさ。少くとも、狐の奴みた(👶)いな(📘)、へ(🌈)まはや(🤧)らんよ(💷)。あいつ、自(⛽)(zì )分(fèn )からわなに飛び(🙊)こんだよう(🌌)なものだから(🍢)ね。」
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