と(🗻)、徹太(tài )郎(💼)はちょっと考えて(🚲)から、
「(👤)用が(👅)ないからさ。」
敏子(🕺)は、叔(shū )母さんと呼ばれる(🎛)にはま(📽)だあまりにもわかか(🙀)ったが、(🙌)次(🧒)郎(láng )は徹太(🤭)(tài )郎を叔父さんと呼ぶ関係(👧)(xì )上(shàng )、そう呼(🌳)びなら(🚸)わしてい(💆)るのである。
その時、教(🚳)員室との間の(👛)戸(hù )ががらりと(📑)あいて、(🍵)教頭の(🔴)西山(shān )先生(shē(🤳)ng )がは(🌳)い(🍑)って来た(⛸)。西(xī )山(shān )先生は、三(🕑)角(jiǎ(♌)o )形の(🤝)まぶたの奥(🌬)に(🚬)小さな(🈴)眼(🆖)をいつも鋭く光(guāng )らせ(🍅)て(🚴)いる先生(🏞)だったが(🐕)、こ(🏞)の(🍸)時はいや(🎱)に(📵)に(🔜)こ(💫)にこしていた。手(🔈)(shǒu )に小(xiǎo )さな紙片をも(🍲)っていたが、それ(🎩)を默って(🔘)校長(zhǎng )に(🕰)渡すと(♉)、す(🕕)ぐ(🤬)また教員室の方にひきか(🕋)え(💯)した。校(👋)長(✂)は(🏅)その紙片を(🐠)見(🐦)(jiàn )て何度もうなずいた。そして、それ(🔕)をもみくちゃにして机(jī )の下の(🍊)塵籠(🚼)ちり(😽)かご(👦)になげ(🔟)こ(🏎)むと(👋)、(🕐)今(🏢)までと(⛳)は(⏳)うっ(🎩)て(🖨)変った落ちつきぶり(💅)を見せ(🕠)、ゆった(✌)りと椅子に腰をおろしながら言(🔺)った。「そ(🍓)うむきになることは(🔵)な(🔕)い。私はさっきも言っ(🥧)たとおり君ら(📿)の気(qì(💳) )持(chí )には十(shí )分同(🎢)情して(📁)いる(🚃)んだ。君(🚔)ら(📈)が血を流して(🎎)書いた(🐓)ものをまるでむだに(🌥)す(🤤)るなんて、第一、(😣)人(🔎)(rén )間とし(🔃)てそんなことが出来るもので(🕋)はない。幸い今日(rì )は県庁に出掛(👡)る用(yòng )事(🍠)も出来(lái )たし(🐈)、知事閣下(xià )に直(⬆)(zhí(💶) )接(🚵)(jiē )お(🕜)目にかかれるか(🍤)どうかはわから(🌴)ない(🎌)が、学務課までにはこ(💂)の願書を必ず出(🍮)して(🥃)おくよ(🚛)。それで(⏬)、今度(🕠)は(👉)私の方(🏞)(fāng )から君らに願(🧟)っ(🌡)ておきたいが、どうかみ(🐏)んな(🌗)が落ちつい(🕛)て教(🉑)室に出るようにしてくれ(♎)たまえ。変にさ(📎)わいだりし(🚈)て知事(🎿)閣下の面(miàn )目(📨)をき(⏩)ず(💔)つけるよ(🌈)うなこ(😿)とになっては(🎒)、何(hé )もかもぶちこわしになるん(🈯)だか(🛷)ら(🕚)。いいかね(🎧)。
「僕は、女にも、もっと戦う気(qì )持(🆚)があ(👾)っていいと思うんです。」
(🥖)ついこないだ(🏀)、朝(cháo )倉先生のことで(🚔)道江(✅)と話(huà )しあっ(🦉)た(🎅)時、道江の自分に対す(📁)る心(🚥)(xīn )づかいを、あれほど(🏳)無造(zà(🔮)o )作に、――(✔)考えようでは(🔺)侮辱とも思(📼)えるほどの無造作(🐛)な態度で退けた(🌒)自分が、きょう(🦑)は(🍋)、たとえわ(👽)ず(🐻)かな時(⏭)間(jiān )にせ(😉)よ、道(📱)(dào )江(📧)の問題(tí )に夢中になって、朝倉(cāng )先(📂)生のことをまるで忘(😖)れてしまっている。何(hé )という矛(máo )盾だろう。いや、何とい(🚶)う軽(🔷)薄(🌇)さ(🔁)だろう。
「それで僕(🤖)たちが正しい(🚝)願いだと思(sī )っ(🚹)た事を(🚋)役所(suǒ(🕸) )に出(⌚)すの、あたりまえで(🈴)す。考えが足りないことなんか、ちっともあ(💭)り(💫)ません。役(🚚)所(🔘)がだめだ(📮)から正(zhèng )しい願(🦂)いでも(🏾)、慮し(⭐)て出さないで置こうかなんて考(🖐)(kǎo )え(🍖)る人があ(🛁)ったら(🗃)、(🖌)その人こそ考(kǎo )え(🏣)が足(🕌)りな(🧕)いと(🏋)僕は思うん(🍇)です。」
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