途中(zhō(🍎)ng )で学士は思出した(📳)よ(⛓)うに(🐒)、
とその人は元気な調子で言っ(📦)て、更に語こと(💴)ばを継いで、(🌸)
と(🧠)学士もそこへ来(lái )て言(yán )って(⛵)、(👝)高(gāo )瀬(💑)(là(🔔)i )に笑って見せ(📋)た。
その人(rén )は身(🉐)を斜(xié )め(📷)にし、うんと腰(🌐)に(🕢)力(🐀)を入れて、土の塊(🥑)(kuài )かたま(🍉)りを掘起しながら(🐶)話した。風(🎮)が(🔳)来(lái )て青麦を渡るのと、(😼)谷川の(🔉)音と、その間には蛙の鳴声(💑)も(⚓)混って、どうかす(⛅)ると(🛐)二人の(🥥)話(huà )はとぎれ(🌔)と(☕)ぎれ(❤)に通ず(🐕)る。
「兄のや(🤹)つも名(míng )前が有るんですよ。貴(🐾)(guì )様は何(🛢)と(🤟)つけたと聞(wén )きましたら、父さんが(🤴)弓が御好(hǎ(🛹)o )きだから、(🥋)よ(😉)く(💰)当るよう(🕣)に、(🏿)矢当(dāng )りとつけ(👂)ましたと(🚽)サ(🤛)。矢当りサ。子供(gòng )というものは真実ほんとうに可笑しなものです(🈚)ネ」
そ(💮)の人(rén )は身を(🚥)斜めにし、うんと腰に力を入(rù(💨) )れて、(🌶)土の塊かたまり(🤴)を(🥑)掘起(🚑)し(🏛)なが(🍌)ら話した。風が来(😺)て青麦を渡(🥘)(dù(🤞) )るのと、谷川の(🙂)音と、その間には蛙の鳴(🦑)声も混(🔧)(hún )って、どうかすると二(🔉)人の話はとぎれ(🕶)とぎれ(🍩)に通ずる。
更に(👿)二年(🤝)ほど過(guò )ぎた。塾では(➡)更に教室(📱)も建(jiàn )増した(🥐)し、教(jiā(🏄)o )員の手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日(♏)下(xià )部(bù )くさかべ(🆕)と(⬛)いって塾(shú )の(🛴)ためには(🤲)忠実な教員(🥄)も出来(💾)(lá(🦐)i )たし(🤭)、(🙉)洋画(😽)家(jiā )の泉も一(yī )週に一(😆)日か二日程(💆)ずつ(🚐)は小県(xiàn )ちいさ(🍿)がた(🈹)の自(🥣)宅(🎄)の方か(⛵)ら通って来(💷)てく(➿)れ(📛)る。しかし以(yǐ )前(qián )の(🌻)よ(🗺)うな賑にぎや(🍋)かな笑い声は次(cì )第に減って行っ(🈯)た(❎)。皆(📣)な黙っ(💽)て働くように成った。
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