(今に(😖)、僕だって(🌶)、……)
机(jī(🕡) )のまえに(👟)坐った彼の眼には、(⛵)たった今(🔌)、茶の間で、自分(🎎)の顔(yá(🏩) )を(🌗)見(🔱)(jiàn )つ(🛣)め(🅰)て(🎇)いた(🍄)祖母(mǔ )と(👕)母との眼(yǎn )が、いつまでもはっ(🦅)きり残っていた(😡)。
彼は、いつの(🌌)間に(👀)か、演(🚫)説でもするような態(💩)度になって、つづ(🐦)けた。
彼(bǐ )は、いつ(😝)と(🐷)は(🐵)なし(😏)に、そん(💘)な気(qì )が(🚴)していた。はっき(🚊)り意(yì )識して、そうなろ(😗)う(🔑)と努(👍)め(🏔)たわけでもなかったが、中(zhō(⏬)ng )学に入(🎒)学して以(⏰)来、(🦆)日一(👗)日と(🧖)、母や祖(🎭)母(mǔ )の問題がその(🐜)深刻さ(🐥)を減じ(🛰)て行(háng )き、こ(🚆)のごろで(🔯)は、よほど(🌮)のこ(⚽)とがないかぎり、(🧛)たいして(📠)気にもかからなくなって(🔬)来たのである。そ(🌌)れは、たし(♈)かに、中学校(xiào )と(🧐)いう(🍏)も(😍)のの空(🍁)気が(👳)、(🙂)彼にいろ(🔙)いろの新し(🌂)い問題をあ(🎡)たえ(🔑)、(🕣)彼の(🔴)関心を(🎍)、急に家庭以外の世界(jiè(🤔) )にまで拡げて(😓)くれ(🎎)た結果(🍃)にちがい(💽)なかった。その意(🏽)味では、(🙎)中学校というところも、尊敬すべ(🚨)き先生がいるいないにかかわらず(🦔)、人(🚧)(rén )間を成長させる何(😉)(hé )かの(🔩)魔術をもった(🗑)とこ(🏜)ろ(🖲)だ、と(🚍)いえるであ(🎱)ろう(💄)。
「本田(tián )の手(shǒu )には負(fù )えんのじ(➕)ゃないかね(🌬)。」
「あた(🤤)りまえにして(📻)いても、生(shēng )意気だ(👎)って言ったら?」
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