フェラ 動画《spank av》2行目ライン
spank avあらすじ
「しかし、そ(💙)んな(💼)こと(🎖)、何(hé )の役(➖)にも立た(🐥)ないじ(💨)ゃありませんか。きょうも平(㊙)(píng )気(🃏)で待(♒)伏せしていた(💚)って(🏏)いうん(💠)だったら。」(🥅)
「そ(😣)うはい(😚)かな(📘)いわ。」
「じゃあ(⛱)、千ち(🎪)ゃんの(🔣)いたずら(👨)見ていたのね。」
四人の報告(gào )は、(🚲)みんなをふき出させたり、(👤)憤慨(🤷)させたり、不安が(👄)らせ(✊)たりした。しか(😒)し、ともかくも血(xuè )書が県(📛)庁(📴)に差出されるよう(🌰)になったというこ(🌽)とで、一応納(🐟)得(dé )なっ(🥌)とくするより(⛴)ほかな(👥)かった。校長が(🕑)教頭から紙(🌱)片を受取(qǔ )ったあと(😾)、急に様子が変ったと(🧗)いうことについては、四人をはじめみ(🤣)んなも不審(shěn )に(🏻)思い、うまく(🛬)ペ(🐜)テ(⏰)ンにかけられたのではないか、などと(⤴)いう(🍪)ものが(💯)いたが(🛫)、事情(🦄)(qíng )は(🥚)間もなく判(pàn )明した。それ(🏾)は、教員室で(🥇)先(🧛)生(💴)たちがひそか(☔)に話(🥢)しあって(📵)いる(🍌)ことが(🐬)、給仕の口をとおして、いちいち生徒(💫)(tú )の耳にはいって来たからであった。
次郎(🏬)は、それでも(🦆)返(🎩)(fǎ(🐟)n )事をしない。視線はやはり馬(🧓)田(🐁)の眼(🍀)に一直線(💈)に注(zhù )がれたま(🐖)ま(🎴)である。
「勝(🔻)手にそう思う(🥥)なら、仕方がありません。」
そ(📯)こまで(🛄)考えて来た時に(😘)、ふ(🏤)と(🖤)、隙間風(🐼)のよ(🕑)うにつめた(🏔)く彼の(🐆)頭をよぎったも(🍇)のがあった(⛪)。それ(🔳)は、自分(🤠)たち(☕)の運動が幸い(🔹)に成功して、どう(🔵)なり県当局の意志を(⏰)動かし得(dé )た(🔴)として、先生(🥍)(shē(🦏)ng )は果し(🔸)て留(🖍)(liú )任を肯が(🍏)えん(🌶)じ(✔)られ(🏸)るだ(🗑)ろうか、(🐫)とい(🌸)う疑問(📞)であった。この(🌙)疑問(🦍)は彼(🕞)を(📶)ほ(🌠)とん(👾)ど絶望(🌆)に(😛)近い気持(chí )にさそいこんで行った。先(😾)生のお気質とし(📀)て、そんなことが出来るは(♿)ずがない。自分(fè(🔏)n )は、た(🤲)だ(🦓)一(🏰)途に(🥡)先生の留(liú(✋) )任を目あてに、血書を書いたりして(😎)一所(suǒ )懸(🕛)命になって(✊)いるが、先生に(🚀)して(🛐)みると(🍭)、落ちつくとこ(🌽)ろ(🍛)は最初(👡)(chū )からはっきりきまってい(🕴)たのだ。自分(🛷)はた(🏟)だストライキ(🎦)に口火を与え(😓)るために(😭)、そして先生の最(🌫)後に泥を(🍺)塗(👘)るためにあの血書(😃)(shū )を書(💾)いたのではなかったのか。
「千ちゃん(🌃)の方を見(🛎)張(😔)るの？ で(🚧)も、(🧟)橋(qiáo )から先(xiān )は(👵)だめじゃな(🍚)い？」
「も(🚾)し、馬田もまわり道したら、道(🤙)江(👂)(jiāng )さんはど(🖊)うする？」(😠)
道江も次(🍷)郎も(🚭)眼を見張った。
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